Unit 1 Hello!教学实录与评析｜教案在线预览

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课时教学计划五年级主备人:李井春课题Unit 1 课型New 课时分配3（2）1.能听懂并准确发出Listen and read部分中bl、pl的发音。教学目标2.能听懂、会说Read，think and answer.中的短文，并能介绍自己的学校。3.能根据Design your new scho

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 Hello!

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-10 07:49:00

来源学校

学校：黑山县八道壕镇冮台小学

Unit 1 Hello!教学实录与评析

未知

2018-06-10 07:49:00

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关键词：Unit 1 Hello!教学实录与评析

正文

课

时

教

学

计

划

五

年级

主备人

:李井春

课

题

Unit 1 课

型

New 课时分配

3（2）

1.能听懂并准确发出Listen and read部分中bl、pl的发音。

教

学

目

标

2.能听懂、会说Read，think and answer.中的短文，并能介绍自己的学校。

3.能根据Design your new school中的提示，完成对自己学校的设计。

4.培养学生团队合作技能和爱护环境意识。

教

学

重

点

教

学

难

点

教

学

准

备

1.there be句型学习的巩固和运用。

2.能够运用本单元所学内容介绍自己的学校。

there be句型的巩固和运用。

挂图、单词卡片等。 Step1.Warm-up 1.Greetings

个人设计

教

学

过

程

2.Free talk 3.sing a song Step2.Presention 1.将上节课作业——设计自己心目中的校园，在全班

面前展示介绍。

2.出示一张单词卡，如classroom，组内依次应用

there be 句型，说出与该词有关的其他单词，如students，

desk，chair等。通过游戏复习上节课单词，短语及there

be 句型。

3.Design your new school. 出示学校校园场所的图片，齐读这些词。发给学生每四人一份设计图及介绍语，小组合作设计自己喜欢的校园，向全班展示、介绍。

4.Read，think and answer. （1）听录音，边听边标出there be句型。

（2）有感情朗读课文。

（3）回答课后问题。

（4）学生朗读课文，复述课文。

5.板书black/blue, play/plane, 找相同处，操练辅音

连缀bl，pl并听读绕口令。引导学生练习，进行朗读大比拼。

Step3.Drill 1.小组比赛

教

学

过

程

出示一张单词卡片，如classroom ，组内同学依次说出there be句型，说出相关单词。

2.Have a try. 根据书中 Read，think and answer.内容,给出key words,复述课文,鼓励完成新文章. Step4.Consolidation 1.看书,跟录音朗读Read，think and answer.课文,试着复述和改写。 2.小组合作完成Design your new school.部分，进行展示、介绍。

Step5、Summmary and assignment homework 1.听录音，跟读本课内容。

2.设计自己心目中的校园，进行展示、介绍。

板

书

设

计

Unit 1 /bl/ black blue /pl/ play plane

教

学

反

思

设计活动：发给学生每人一张白纸，教师读句子，学生听音画画涂色并展示介绍，综合运用所学英语知识。学生学习积极性很高，课堂气氛十分活跃。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Hello!教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Hello!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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