解决问题优质课教案｜教案在线预览

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小学数学三年级下册《解决问题》教案普济小学执教：尹志荣【教学目标】12培养学生综合运用知识来解决问题，从而巩固所学的新知。通过现实生活中的一些数学问题，让学生体会所学知识与现实生活的联系。3鼓励学生用多样化的策略解决问题，发展学生的思维能力和创新意识。【教学重难点】培养学生解决问题的多样

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所属课文：解决问题

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2018-05-23 09:38:00

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学校：旺苍县普济镇大云小学校

解决问题优质课教案

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2018-05-23 09:38:00

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关键词：解决问题优质课教案

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小学数学三年级下册《解决问题》教案

普济小学执教：尹志荣

【教学目标】

12培养学生综合运用知识来解决问题，从而巩固所学的新知。

通过现实生活中的一些数学问题，让学生体会所学知识与现实生活的

联系。

3鼓励学生用多样化的策略解决问题，发展学生的思维能力和创新

意识。

【教学重难点】

培养学生解决问题的多样性，发展学生的思维能力和创新意识。

【教学准备】例1情景图。

【教学过程】

一、复习：

1、钢笔8元一支，150元钱可以买多少支？

二、创设情景，提出问题

1、出示例1情景图。

①请小朋友们看图，图上讲的是一件什么事？

②从图中可以找到哪些条件，你能提出什么问题？

2、引导学生用分析法和综合法进行分析。

3、学生独立列式解答

4、学生信息反馈

5、师引导：①32÷4=8(元)

（求的是什么？）

②200÷8=25(包)

（求的是什么？）

③小结：总价÷数量=单价；总价÷单价=数量。

6、议一议：如果张阿姨有50元钱，她还可以买多少包这种相同的饼干？

（师强调剩下的2元不能再买1包，所以只能买6包这种饼干。）

7、李叔叔有250元钱，他又能买多少包这样的饼干？

①250÷8=31(包)……2(元)，可以买31包。

②6+25=31(包)，可以买31包。

8、小结：强调解题时可以从不同的角度进行分析，灵活地解决生活中的

实际问题。

三、课堂练习

12学生独立完成练习十五第1题。

完成练习十五的第2题

（1）教师引导学生仔细观察图，从图中获取相关信息。（明确外出活动

要注意安全）

（2）教师帮助学生对所提的问题进行梳理，再让学生解决。

3学生独立完成练习十五第3、4题。

四、反思小结

教师：今天我们学习了什么？你有哪些新的收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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