做一个生态瓶教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

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做一个生态瓶教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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关键词：做一个生态瓶教学设计及课堂实录

正文

《做一个生态瓶》教学设计

科学概念：

生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。

过程与方法：

根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。

情感、态度、价值观：

认识到相互听取意见、共同协作、管理和观察的必要性。

实验准备：

做生态瓶的容器（透明的玻璃或塑料容器）、盛满水的水桶、洗干净的沙子和小石子，一把小铲和一个漏网等工具，一张标签，一张实验记录报告单。

教学时间：

一课时

教学过程：

导入：亲爱的孩子们，在学过了生物的食物与生存环境之后，今天

我们将知识更深入更概括性地进行学习，你们准备好了吗？

一、看图回答问题: （独立认知，然后小组讨论，出示多媒体课件辅助）

1、池塘里有哪些水生生物？

2、水生植物需要哪些生存条件？

3、池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？

4、动物为植物的生长作了哪些贡献？

5、池塘里还能找到哪些非生物？

6、你认为非生物对生物有什么作用？

小组逐条汇报交流

归纳总结板书：

生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，可以看成是一个生态系统。

二、设计生态瓶：

（参考书中卡通提示，联系生活实际，小组讨论完成设计）

出示多媒体课件辅助

小组汇报结果

三、制作生态瓶：

出示多媒体课件辅助

温馨提示：做一个生态瓶的方法与步骤

准备好透明干净剪掉上面一部分的瓶子

第一步：先放沙石，再装入大半桶自然水域中的水

第二步：种水生植物（把根部压在沙石中，即可）水草、浮萍等

第三步：沉淀一会儿，放入动物（把装动物的袋子放入瓶中，袋口扣在瓶口，使里外的温差不大时再倒入动物）

第四步：标水位，贴标签（把本组成员的名字、时间、班级写在标签上帖在生态瓶的外面）

提问：上面的四个步骤你同意吗？能说明理由吗？（小组讨论）

思考回答: １、你准备在生态瓶中放入哪些生物生活？

２、生物放入的顺序需要考虑吗？

３、什么样的生物可以在这个有限的空间里生活？

４、如果加入动物，它们的食物来源是什么？

５、你准备将生态瓶放置于何处？

小组、个人汇报

四、巩固知识：（多媒体课件）

１、判断：

1、做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（）

２、非生物在生态系统里不起任何作用。（）

３、生态瓶中的动物、植物越多越好。（）

２、选

择：

1、我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（

）。

A、让里面的植物见光 B、便于观察 C、既让植物见光又便于观察

2、在生态瓶中放置动物和植物，应（

）。

A、先放动物 B、先放植物 C、一起放动物和植物

3、生态瓶中植物的作用是（

）。

A、美化 B、提供氧气 C、固定沙子

4、设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（

）。

A、开放、透明 B、生物种类和数量配比合理 C、置于较弱的散射光下

5、池塘里的生物和非生物，它们是（）。

A、互相作用、互相依存的 B、相互没有影响

C、生物会影响非生物，非生物不会影响生物

五、总结：

本堂课我们联系生活实际，学习了生态系统的知识，并讨论、设计、制件了小小的生态系统（生态瓶），你学会了吗？

出示多媒体课件辅助

六、课后延伸：

完善我们的小小生态瓶，带领你身边的朋友、家人共同参与和学习。

黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区人民小学

杨

志

华

资料摘要

做一个生态瓶教学设计及课堂实录

做一个生态瓶教学设计及课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：做一个生态瓶教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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