2、3、4的乘法口诀ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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《 2、3、4的乘法口诀》教学设计定远乡中心学校毕银利教学目标：知识目标：使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。能力目标：在学习5的乘法口诀的基础上引导学生学习2、3、4的乘法口诀。情感目标：培养学生的观察能力和分析能力教学重点：使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初

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所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-04-25 14:07:00

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学校：罗山县定远乡中心学校

2、3、4的乘法口诀ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：2、3、4的乘法口诀ppt配套的教学设计及说课稿

正文

《 2、3、4的乘法口诀

》教学设计

定远乡中心学校毕银利

教学目标：

知识目标：使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。

能力目标：在学习5的乘法口诀的基础上引导学生学习2、3、4的乘法口诀。

情感目标：培养学生的观察能力和分析能力

教学重点：使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。

教学难点：使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。

教具准备：卡片、挂图。

教学过程：

一、创境激疑

1、复习铺垫。组织复习5的乘法口诀。

开火车，对口令

一五…三五…五五…四五…二五……

2、、教师让学生先看课本插图

二、自主探究：

1、学习2的乘法口诀。

出示主题图，观察：你发现了什么？

一个盘子有两个苹果，表示几个2？用乘法怎样计算？你能编出口诀吗？

两棵盘子有几个苹果？用乘法算式怎样表示？你能编出口诀吗？

齐读口诀，记忆口诀。

2、学习3的乘法口诀。

看一看1个三角用三根小棒，应该用几个几表示？怎样列乘法算式？怎样编口诀？

1个三角是三根小棒？3个三角呢？小组合作编出3的乘法口诀。

自己对照图形写出乘法算式，

编写出4的乘法口诀。把书上的算式和口诀补充完整。根据乌龟的腿来编

4、引导学生根据“一二得二，一三得三，一四得四”来推理：1个2是2，1个3是3，1个4是4，那么1个1还是1，也就是1×1＝1，由此推出“一一得一”。

三、拓展运用：

1、对口令，记口诀。

2、一一（）（）（）（）得四

一（）得三

（）（）得六三三（）（）二四（）（）

四四（）（）

（）（）十二一一（）（）

3、听口诀写算式。

三四十二、一一得一、二三的六、三三得九、一二得二

二四得八、一四得四、二二得四、四四十六、一三得三

4、计算，说出用的什么口诀？

3×4 2×3 1×1 4×4 2×4 3×4

5、开放题：两只青蛙一共有几只眼睛？有几条腿？

四、课后小结：

1、在这节课中你学到了什么知识，你觉得应该如何记忆乘法口诀？

2、你如何应用所学的乘法口诀解决日常生活中碰到的一些数学问题

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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