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人教（PEP）英语三年级课时教学设计课题PB Let’s talk单元Unit 1 学科英语年级三下1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。学习3. 能够在情景中理解并运用句型Where are you from? I’m from….目标
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- 2025-01-12 11:06:17
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C精品学案
未知
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关键词：C精品学案
正文
人教（PEP）英语三年级课时教学设计
课题
PB
Let’s talk
单元
Unit 1 学科
英语
年级
三下
1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
学习
3. 能够在情景中理解并运用句型Where are you from? I’m from….
目标
4. 能够在语境中理解生词she, student，Australia的意思，并能正确发音。
5. 能够在Look and say活动中了解相关动物及国别，并能角色扮演动物描述来自哪个国家。
重点
运用正确的语音、语调朗读并表演对话。在情景中理解并运用句型Where are you from? I’m from….2
难点
理解句子She’s a new student的意思并正确朗读。
Australia的发音以及国家的有关动物的文化常识。
教学过程
教学环节
Warm-up
教师活动
学生活动
设计意图
听唱歌曲，引入学习话题。
复习A部分所学核心句型和词汇。
通过人物情景导入，在人物介绍中理解、学习生词student, he, she。
and
1. Let’s sing. 播放歌曲boy and girl。
Listen and sing 2. Sharp eyes. 快速认读单词。
2. Role-play. 呈现图片和句型，角色Look and say
扮演介绍。
Presentation and practice
Lead-in
呈现人物图，引出句子She’s a new Listen and read student. 正确理解he，she。
Let’s talk
Learn memorize
1. 呈现主情景图，T: Yifan and Amy
meet Mr Jones . Listen!
通过视频观看、模仿跟读、角色朗读等不同活动形式理解对话并巩固所学句型。
2. Let’s watch. 观看视频，通过看、
听、跟读等形式理解文本。
3. Think and answer
4. 句型点拨
Where are you from? 5. Listen and read
1）Listen and repeat, 分句听并模仿；
2）Let’s read. 出声朗读句子，注意正确的语音语调。
6. Fill in the blanks. 对文本内容进一步梳理、理解和巩固。
7.Role-play.
小组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。1
Listen and read
Role-play
Consolidation
1.Look and match.
通过连线搭配请把国旗和对应的国家连起来。
引
出单词Australia 和发音。
Look and match 2. Look and match
把动物与对应的
国别连线。
3.Watch and follow. 观看视频，学习运用本课所学核心句型问答会话。
4. Role-play. 角色扮演动物，运用核心句型开展对话练习。
Ask and answer
了解不同动物代表的国家。
通过角色会话和巩固练习，由语言输入到语言输出。
5.课堂小结
6.课堂巩固练习。
Homework
1.听录音跟读对话，注意模仿语音、
语调。
2.与同伴分角色朗读
对话。
3. 完成同步练习。
根据不同学力，设置不同层次完成分层任务。
作业。
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