因数中间或末尾有0的乘法教案2｜教案在线预览

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《因数中间、末尾有0的乘法》教案教学内容：小学数学四年级上册第48页因数中间、末尾有0的乘法例2。教学目标：1、知识与技能：通过自学，使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。2、过程与方法：培养学生迁移类推的能力和计算的能力。3、情感态度与价值观：培养学生认真计

资料类型：教学教案文档

所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-05-09 22:51:00

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学校：广水市长岭镇中心小学

因数中间或末尾有0的乘法教案2

未知

2018-05-09 22:51:00

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法教案2

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《因数中间、末尾有0的乘法》教案

教学内容：小学数学四年级上册第48页因数中间、末尾有0的乘法例2。

教学目标：

1、知识与技能：通过自学，使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。

2、过程与方法：培养学生迁移类推的能力和计算的能力。

3、情感态度与价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。

教学重点：掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法

教学难点：掌握竖式的简便写法。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、复习导入

口算：

25×2

21×5 350×3 240×6 320×3 150×4 18×5 19×5 18×3 180×3 120×3 140×4 二、探究新知

（一）、学生学习教材48页例2（1）。

1、师：

两个因数的末尾都有0，怎么口算160×30=？

学生讨论汇报：

（1）、先算16×3=48，再在末尾添两个0. （2、）先算16×3=48，再算10×10=100，最后算48×100=4800

2、师：怎么笔算呢？

160

×30 ————

4800 3、小结：学生总结因数末尾有0的乘法的计算方法。

4、教师强调并小结。

因数末尾有0的乘法的简便算法：先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0 5、学生自主学习教材48页例2（2）106×30

学生自己试一试

106 ×

——————

31 8 0 6、学生总结因数中间有0的乘法的计算方法。

当第一个因数中间有0时，用第二个因数每一位上的数依次去乘第一个因数每一位的数，包括0都要乘，与0相乘后，再加上进位来的数，写在相应的数位上。

7、教师巡视并针对突出问题小结。

三、知识运用

1、教材48页做一做第1题.

2 2 0

1 6 0

3 6 0

5 8 0

4 0

× 6 0 ×2 5 ×1 2

————

—————

————

学生做后说一说计算方法。

2、教材48页做一做第2题.

学生做后汇报。（抽签汇报，可以选择口头展示或黑板展示等）

3、教师强调小结因数中间或末尾有0的乘法的计算方法。。

4、介绍教材48页你知道吗有关知识，学生在教师引导下完成你知道吗练习。

四、总结

同学们，这节课你有什么收获？

五、作业：

第49页练习八，第4～7题。

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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