C优秀说课稿

PEP人教版小学英语三年级下册

Unit 2

My

family C

Story time教学设计

涉县龙北小学

教学目标

：

1.能听懂、会说、会读日常用语与句型Who’s that ______?She’s /He’s ______. 2.能听懂、会说、会读词汇actress and beautiful. 3能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

4..能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语描述身边的人物。

重点：

杨蔚

学生能够运用日常用语和句型描述身边的人物。

难点：

单词actress 和beautiful的读音和运用。

教学过程

：

StepI

1. sing the song

Good morning，boys and girls. How are you?First,Let’s enjoy a song.《My father is a doctor》。

2. Play a game

Now let’s play a game, ‘The tiger is coming.’ When I say tiger,you can’t read ‘tiger’,you just put your hands on your head ,and squat down.

When I say other words, you can read it after me .OK?幻灯片出示家庭成员的称呼，通过游戏让学生复习家庭成员，为本课学习做铺垫。

：

1. Now Let’s enjoy some beautiful pictures.学生欣赏女明星的照片,教学生词beautiful，引出句型How beautiful！

2. 学生欣赏女演员关晓彤的照片和视频，教学生词actress。引出句型She is an actress.She is beautiful.

3.学生欣赏男演员胡歌的照片和视频,拓展教学生词actor，复习tall，为学生语言输出做铺垫。

4.. 教师出示幻灯片，提问：

Who are in the photo?(Zoom’s father and mother) 。

：

1.看图听录音，回答问题：

Who is an actress?

生答：Zoom’s mother is an actress. Who is beautiful?

Why do you think so? 答案不唯一。

2.跟读录音，然后分角色表演。(配音游戏) ：

1.课件出示赵丽颖的照片，让学生将学过的内容询问并了解人物信息。

2. 课件出示同事的照片，让学生将学过的内容询问并了解人物信息。

StepV

Progress

1.操练活动分为A和B两个活动，A分值为1分，B分值为3分，让学生根据实际情况自由选择。

活动A

对话

A:Who’s that

?

B:He’s/She’s my _______. He’s/She’s a

_______.He/She is

_______.

活动B

I have a happy family. Look!The man is my __________. He is____________.The woman is my _________. She is ________. The boy/girl is me.I am a pupil.I am_____________.

2.Show time.学生上台展示自己的对话或作文。

Homework

1.Act out（表演）

“Story time”.

2. Introduce(介绍) your family to your friend.

板书设计：

Unit 2

My

family

Part C She’s an

actress.

She’s

beautiful.

How beautiful! 课后研评及反思:

本节课内容非常贴近学生生活，课堂环节安排合理，体现了故事教学的基本理念，教师引导到位，训练扎实，学生学习积极性较高，

真正做到了学以致用。不足之处，是教师设计的开放性问题，学生不能很流利地给出答案。