砖瓦和陶器、瓷器教案公开课一等奖

《砖瓦和陶器、瓷器》教学设计

教材分析：

物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

不同的材料具有不同的特性，不同的特性具有不同的用途。

人工材料在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。

教学目标：

过程与方法：

将学习到的知识和技能应用于新的情境

情感、态度、价值观：

发展对物质世界的探究兴趣。

认同物理性质是可以被观察和测量的观点。

增强环境保护的意识。

教学重点：砖瓦和陶器、瓷器的性质

教学难点：会利用学过的方法判断砖瓦和陶器、瓷器的性质。

教学准备：

教师：课件

教学过程：

一、介绍砖瓦和陶器、瓷器

瓷器：在瓷器发明以前，我们的老祖先还发明了陶器。陶器的发明最早可以追述到10000年前，经过这么多年，陶瓷文化已成为中华民族文化之一了。

陶器：随着科技的进步，陶器的制造越来越精美，很多还成了艺术珍品；距今2000多年前，我们的祖先在烧制陶器的过程中，还发明了瓷器，经过这么多年，瓷器也越做越精美。

二、展示砖瓦图片

1、播放砖瓦图片

2、砖和瓦的主要用途是什么？

主要用在建筑方面

3、砖瓦——我可以怎样描述它

砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有颗粒，颜色不均匀，比较坚硬，韧性不好，吸水性较好，放在水里会沉。

三、展示陶瓷图片

1、介绍陶瓷小知识

中国陶器生产的历史十分悠久，在河北省徐水县的南庄头遗址发现了10000多年前生产的陶器；江苏省溧水县回峰山的神仙洞遗址出土了距今11000年左右的陶片。我国距今8000年的新石器时代文化已出现大量红陶、灰陶、黑陶、白陶、彩陶、彩绘陶。

中国陶瓷是中国文化宝库中的瑰宝，是最富民族特色的日用工艺品。随着中国历史的发展，对外经济、文化的交往，陶瓷艺术传播到世界各国，许多国家瓷器工艺的发展都直接或间接地受到中国陶瓷工艺的影响。陶瓷也与茶叶、丝绸并称为中国三大特产而名扬中外。

2、在中国的陶瓷发展史上，先有陶后有瓷，瓷器由陶器脱胎而来。

陶瓷的区别:

3、陶器的产生

人类制造陶器始于新石器时代，约有八九千年的历史。它是人类进化过程中具有划时代意义的伟大创造。

4、陶瓷的主要用途是什么？

用在日常生活装饰及盛放东西

5、陶瓷——我可以这样描述它：

形状不一，陶器表面不如瓷器光滑，比较坚硬，韧性不好，陶器吸水性不如砖瓦，瓷器不吸水，放在水里会沉。

四、陶瓷的制作过程

1、利用图片展示制作过程。

2、展示砖瓦和陶器、瓷器，说说砖瓦与陶器、瓷器的不同点和相同点。

砖瓦和陶器、瓷器的相同点和不同点

五、总结：今天你

到了什么。

板书：

砖瓦和陶器、瓷器