C优秀获奖教案

2015新版人教版Unit4 what can you do? 教学设计

湟中县李家山镇下西河学校 张玉英 教学内容：2015新版PEP五年级英语上册unit4 Part A Let’s learn

教学目标： 1.能听、说、读、写单词sing，song，kung fu，dance和词组sing English songs play the pipa，do kung fu，draw cartoons. 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型What can you do? I can ... 3. 能听懂、会唱歌曲《What can you do?》 4. 能完成Do a survey部分的对话任务。 5. 鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。

教学重点：

1. 能听、说、读、写单词sing，song，kung fu，dance和词组sing English songs，play the pipa，do kung fu，draw cartoons 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型What can you do? I can ... 教学难点：

1. 新词汇和词组的学习。 2. 能在实际情景中灵活运用句型What can you do? I can ... 教学过程：

Step1、课前热身（Warm-up）

1. Free talk T: Good morning, everyone. Welcome back to school. How are you today? Ss: Fine, thank you. And you?

T: I’m fine, too. Are you ready for our class?

Ss: Yes. 2. 热身活动

T: Now let’s do some practice. All of you, listen to me, please. Stand up and follow me. Run, I can run (read, jump, swim, fly, clean, draw ...). Step2、课前预习（Preview）

学习歌曲《What can you do?》 T: You can jump, run, swim ... You’re so great. Now let’s learn a song called 《What can you do?》

第一次播放歌曲录音，全班学生跟着录音唱歌曲。

第二次播放歌曲录音，全班学生分男女比赛唱歌曲。

Step3、新课呈现（Presentation）

1. Let’s learn

(1) 学习新单词和词组。 创设“考艺校”情景：“明星艺校”来学校招生啦！很多学生报名参加考试，让我们来看看同学们都表演些什么才艺吧！

教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单词和词组，并将其写在黑板上。

dance sing English song play the pipa do kung fu draw cartoons (2) 教师带领学生读几遍新单词和词组，然后让学生分组读、分男女生读。

(3) 教师发指令，全班学生做相应的动作，巩固新单词。

(4) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。

Step4、巩固练习（Practice）

1.Pair work (1)教师出示图片，引出对话。What can you do? I can ... (2)学生同桌合作，根据图片替换对话中的关键词，编写新对话。

(3)教师请几对学生上讲台表演对话，学生评价，评出最佳表演奖。

2. Let’s chant 教师呈现自己编写的chant，学生一边唱一边有节奏地拍手

3.play a game 六人小组玩句子接龙游戏

Step4、巩固延伸（Consolidation & Extension）

1. Do a survey (1) 学生在四人小组内用句型What can you do?和Who can ...?相互调查其他小组成员会做的事情。

2. Do a report

请两三位小组代表上讲台汇报小组成员会做的事情。

3. 课堂练习——选择填空

( ) ① --- ____________ can play the pipa? --- Zhang Peng. A. Who B. Who’s C. What

( ) ② I can __________ English song.

A. song B. sing C. singing

( ) ③ Let’s __________ some kung fu.

A. make B. have C. do

( ) ④ Mike can draw __________.

A. cartoon B. cartoons C. some cartoon 4. Check the answers Step5、课堂小结（Summary） 师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。

Step6、布置作业（Homework）

1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写三遍。

2. 听录音，跟读本部分的内容。

板书设计：

Unit4 what can you do? sing song kung fu dance ---what can you do? ---I can sing English songs. play the pipa. do kung fu. draw cartoons.