资料摘要
猴子种树学情分析：学生普遍年龄小，大多7岁多，有的6岁。识字不多，阅读量不够大，知识面窄小，部分学生好动，注意力集中的时间不长久，需要老师用多种方法不断地激发他们学习的浓郁兴趣。为了帮助孩子理解课文内容，我在复习词语的时候设计了开火车的游戏，拍手按照节奏读词语。在新授的时候制作了精美的课件、设计了合
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：8 猴子种树
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 109
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-25 21:05:00
- 来源学校
- 学校：洛阳市洛龙区第二实验小学
8 猴子种树课件配套优秀公开课教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：8 猴子种树课件配套优秀公开课教案设计
正文
猴子种树
学情分析：
学生普遍年龄小，大多7岁多，有的6岁。识字不多，阅读量不够大，知识面窄小，部分学生好动，注意力集中的时间不长久，需要老师用多种方法不断地激发他们学习的浓郁兴趣。
为了帮助孩子理解课文内容，我在复习词语的时候设计了开火车的游戏，拍手按照节奏读词语。在新授的时候制作了精美的课件、设计了合理的问题以激发学生的学习兴趣，引导孩子理解课文，自主合作探究课文。
教学目标：
1．知识与技能
分角色朗读课文，弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。
2．过程与方法
在朗读中认识猴子的错误。
3．情感态度与价值观
在理解故事中认识猴子的错误，教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，要锲而不舍，坚持不懈。懂得凡事要多动脑筋，要坚持到底，不可半途而废。
教学重点：
通过多种形式的朗读，让学生弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。
教学难点：
通过学习理解课文，让学生认识到做事要有自己的主见，对所认定的目标，要锲而不舍，坚持不懈。
教具准备：
多媒体课件、动物及果树图片、等
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
1.同学们，你们喜欢动物吗？想不想跟和它们成为好朋友呢？今天老师给大家带来了一位新朋友，想不想知道它是谁？
2.出示猴子图片，学生和猴子打招呼。
3.出示课题，学生齐读。
4.过渡：
猴子都种了什么树，最后结果怎样呢？让我们去课文中寻找答案吧
。
一：初读课文
出示课文内容，学生齐读。
二：认读字词
出示生字宝宝，学生齐读。
三：精读课文，理解内容
（一）学习第1自然段。
1.指名学生读第一自然段，思考：猴子开始种的是什么树？你知道猴子是怎样照料梨树苗的吗？从这可看出这是一只怎样的猴子？
2.交流反馈。
（二）小组合作学习第2—7自然段。
1．分好学习小组：第一组乌鸦组，学习第2、3自然段；第二组麻雀组学习第4、5自然段；第三组杜鹃组学习第6、7自然段。
2．出示学习提纲
（1）读一读：用自己喜欢的方式朗读小组选择学习的自然段。
（2）画一画：各组成员用“ ——”分别画出乌鸦、麻雀、杜鹃所说的话。用“﹏﹏”画出猴子是怎么想的内容。
3.小组合作学习，教师巡视。
4.各小组汇报，全班交流。
（1）乌鸦组汇报学习情况。
①
乌鸦组成员齐读2、3自然段。
②
指名学生读出所画的句子。
③
理解：“农谚”和“梨五杏四”。
④
用“耐心”口头造句。
⑤
教师范读。
⑥
分角色朗读这一部分。
（2）麻雀组用同样的方法汇报学习情况。
（3）杜鹃组汇报学习情况。
分角色朗读这一部分。
（三）学习第8自然段。
①
指导学生齐读第8自然段。
②
学生讨论：梨树、杏树、桃树都成活了，樱桃树却没有成活，为什么呢？
③
交流反馈。
讨论平台：猴子什么树也没种成，问题出在哪呢？是上了鸟儿的当吗？那么树没种成怪谁呢？
三、知心对话，思想熏陶
1．看到猴子因为没有耐心而没有种活果树，你想对小猴子说些什么呢？
2．你在日常生活中，有没有这样的事情发生？
3．学习了课文后，以后遇到这样的事情，你会怎么做呢？
五、作业超市，自主选择
1.画一画：把自己喜欢的小动物画下来。
2.演一演：课后找同学演一演。
板书设计：
8 猴子种树
种梨树苗
听了乌鸦的话
改种杏树
听了麻雀的话
改种桃树
听了杜鹃的话
该种樱桃树
什么树也没种成
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 21:05:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 109
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_19109
来自：学校：洛阳市洛龙区第二实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：8 猴子种树课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。