Words in each Unit优秀课堂实录

Words in unit5

Do you like pears?

南华初级中学

王婷

一、教学目标：

1．能够听懂、会说所学的水果单词及其复数形式：fruit，pear（s）,orange（s）

,apple（s）

,banana（s），watermelon（s），grape（s），strawberry（变y为i加es）。

2．能在句子I like……,do you like……,Yes,I do, No, I don’t.中熟练运用所学词汇。

3. 了解水果有益于我们身体健康。

二、教学重点：掌握水果类单词。

教学难点：掌握单词的复数形式，特别是strawberry的复数（变y为i加es）。

三、教学方法：合作交流

四、教学准备：课件、水果实物、单词卡片

五、教学过程：

1. Warm-up/Revision （1）Greetings. （2）sing a song: If you are happy. 师生边唱边做，活跃课堂氛围，拉进师生间的距离。

2. Presentation

(1)谈话导入：

T: tomorrow I want to buy some fruit, 解释fruit的意思，

并进行板书，通过领读让学生熟练掌握发can you guess what are they?学生会用汉语说出一些水果的名称，老师说：you are great.然后接着问：do you like fruit?。let’s learn how to say them in English?

(2)老师拿出准备好的梨，问学生：what’s this?学生回答：是一个梨。这时课件出示梨的图片和单词，老师领读，然后让学生拼读，老师在四线格内书写：pear. 通过反复的读之后，叫学生读，有问题进行纠正。接着课件出示许多梨的图片，问：what are they？引导学生说出they are pears.强调pear的复数是pears，直接加s，然后在之前的板书pear后面加上s并进行标注。接着领读pear和pears，让学生熟练掌握它们的发音。然后老师又拿着梨问学生：I like pears. Do you like pears? 学生回答：Yes,I do. 老师把手中的梨送给学生，this is for you .

这个环节中，重点让学生掌握梨的单数和复数怎么表达，怎么去读，通过实物和图片教学很大程度上激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂氛围，师生互动也非常融洽，学习效果比较明显。

(3)以同样的方式进行其他几个水果单词的学习。

(4)看着板书，老师领读单词，然后通过齐读、单个读、小组读等方式熟练掌握单词发音。

(5)have a check. 看卡片读单词、看汉语说英语，错误的

发音及时进行纠正。

(6)小组合作：老师把准备好的水果图片发给大家，通过在句子do you like …….? Yes,I do或No, I don’t中熟练掌握所学词汇。在这个环节中，老师进行巡视辅导，对个别同学进行鼓励和帮助，也可以和小组进行互动。然后请小组的同学们进行展示。

3、practice and consolidate (1) 英汉连线

(2) 图片和单词配对

4、summary: (1) what have you learnt today? (2) vegetables and fruit are very good for our health, we should eat more vegetables and fruit. 5、homework

Do a survey:

用“

Do

you like

… ？”的句型来采访家人和同学的喜好，喜欢用笑脸表示，不喜欢用哭脸表示。

六、板书设计：

Words in unit5

Do you like pears?

(四线格)fruit

pears

oranges

bananas

apples

grapes

watermelons

strawberry（ies）