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Words In Each Unit Unit 5 Do you like pears? 教学设计第三课时教学目标1.复习5单元学过的词汇，能正确拼读，发音准确。2.尝试复习本单元关于水果类单词的常用表达法，并在此基础上尝试创编对话。培养孩子初步的口语表达能力。教学重点复习5单元学过的词汇常用表达法
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- 2018-06-01 17:38:00
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Words in each Unit多媒体教案及点评
未知
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关键词：Words in each Unit多媒体教案及点评
正文
Words
In
Each
Unit
Unit
5
Do
you
like
pears? 教学设计
第三课时
教学目标
1.复习5单元学过的词汇，能正确拼读，发音准确。
2.尝试复习本单元关于水果类单词的常用表达法，并在此基础上尝试创编对话。培养孩子初步的口语表达能力。
教学重点
复习5单元学过的词汇常用表达法。
教学难点
尝试创编对话
教学过程
Step1.Warming up 1.教师用礼品盒引出话题：I have a box.There are many things in my box.Guess,What’s in my box? 2.学生发挥想象，猜一猜盒子里的物品，在此过程中鼓励孩子自由表达自己的想法，对语法错误不做过多的强调。
3.Let’s have a look. 教师先拿出几个以前学过的物品，鼓励孩子说一个关于这个物品的句子。再拿出水果模型，引入本课内容。
Step2.Presentation
1.
播放课件，引出话题：Let’s buy some fruit. 2.
逐个复习单词，拼读单词，并利用课件强调单复数的区别。重点放在an apple和strawberries. 3.
呈现单词的过程中鼓励孩子用水果单词造句子，并逐步增加难度，由一句话过渡到简单对话。
4.
提出任务：与同伴利用手中的水果图片在小组内自编对话。同时利用课件予以适当的提示。教师巡回指导。
5.请部分同学上台展示对话。
Step 3.Consolidationg 1.Let’s chant. （1）观看课件，自读chant (2)播放动画，师生共同跟读chant。争取节奏准确，跟读流畅。
Step 4.Homework 1、和小伙伴就水果这一主题自编对话。
2、和爸爸妈妈一起学英语，查一查你们喜欢的水果的英语名称，并和你的同学分享你学到的新单词。
板书设计: Unit 5 Do you like pears? Do you like apples ? I like bananas . Have some grapes .
Can I have some pears ?
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《Words in each Unit》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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