资料摘要
分享真快乐教学设计：《分享真快乐》第一课时包含了“分享阅读更有趣”和“分享的魔力”两部分，“分享阅读更有趣”以绘本故事的形式，讲述了小女孩将妈妈送给自己的书与大家分享，通过一起阅读，一起表演感受分享带来的快乐。“分享的魔力”用充满童趣的小诗揭示了分享的意义。教学目标：1.理解什么是分享，明晰分享的概
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- 所属课文：15 分享真快乐
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- 2018-05-29 14:00:00
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- 学校：兰州市西固区金沟乡马家山小学
15 分享真快乐PPT及专用教学设计内容
未知
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关键词：15 分享真快乐PPT及专用教学设计内容
正文
分享真快乐
教学设计：
《分享真快乐》第一课时包含了“分享阅读更有趣”和“分享的魔力”两部分，“分享阅读更有趣”以绘本故事的形式，讲述了小女孩将妈妈送给自己的书与大家分享，通过一起阅读，一起表演感受分享带来的快乐。“分享的魔力”用充满童趣的小诗揭示了分享的意义。
教学目标：
1.
理解什么是分享，明晰分享的概念，初步感受分享的乐趣。
2.
乐于分享，并知道哪些可以分享，哪些不可以分享。
3.
体验分享的快乐，在分享的过程在珍惜，感恩他人的分享。
教学重点：
乐于分享，体验分享的快乐，在分享在友爱同伴，关心他人。增进同学间的友情。
教学重点：
理解什么是分享，并知道哪些可以分享，哪些不可以分享，了解分享的原则，学会在分享过程中珍惜他人的分享。
教学课时：
第一课时
教学手段：
情感教学，体验式学习，小组合作学习
第一课时
活动一：品樱桃，谈分享
老师：老师是山东人，回山东老家的时候，老师带回了一些樱桃，现在老师和大家分享一下。（师分樱桃，生品樱桃）师：孩子们，樱桃好吃吗？和你平时在家吃的有什么不一样吗？
学生交流讨论。
师：孩子们，你们虽然没有和老师去过山东，但也和老师一起分享了山东的樱桃，这就叫分享，老师和学生们的分享。
活动二：看漫画，谈看法
师：今天给大家带来一篇特别的日记，是大家喜欢的漫画形式，大家想不想看啊？
出示漫画
师：哪个小朋友能告诉老师，你读懂了什么？把这个漫画给大家说一说好吗？
生自由发言。
活动三：观视频，知类别
请小朋友们看视频
1.
视频中的小朋友们在做什么呢？
2.
说一说你自己的故事
活动四：共分享，共快乐
1.
小朋友，我们在日常的生活中，会遇到各种各样的情况，我们要怎样做呢？
2.
播放课件一：下雨天，同学们陆续回家了，一个同学站在校门口，交际地望着天空。这时，小明同学拿着伞要回家，小明该怎么办？课件二：这是一节美术课，人人都在画画，这时，丁丁上颜色时，发现书包里没有水彩笔，他左立不安，这时，同桌东东发现了——-师：请大家想想，东东这位小朋友会怎么办？
生1：她应该借给他。因为她有水彩笔，可以和丁丁一起分享。他们会成为好朋友的。
生2：东东借给了丁丁，得到丁丁的感谢，心里会很高兴的。
生3：东东借给了丁丁，以后丁丁有困难的时候，也会帮助她的。
师（小结）：在生活中，当别人遇到困难时，我们应尽力去帮助他，一个快乐变成两个快乐，你们生活不是变得更美好吗？
3.
演一演
孩子们，把你带来的东西分享给你的伙伴们吧，上台表演，顺势采访孩子们的心情，分享者什么心情，被分享者又是什么心情？
4.
让孩子们来表演与分享有关的小故事
教师总结，活动结束
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5ygggwenku_52026
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《15 分享真快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。