校园的树木PPT及专用教学设计内容.pdf

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关键词：校园的树木PPT及专用教学设计内容

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校园的树木

教学目标: 科学概念：树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。过程与方法：用各种方法观察一棵树，描述一棵树。用简图描述树的整体形状。用拓印树皮的观察树干。用实物来补充语言描述的不足。情感、态度、价值观：能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。

教学重点:能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。

教学难点:比较讨论树木的相同之处。学情分析:学生对大树的结构有所了解，学生们的好奇心强并对观察大树的活动有浓厚的兴趣。

教学准备: 校园中选定一些大树供各小组观察所需，同时为各小组准备：一张观察记录纸，一把软尺，一个放大镜。教学过程: 一、我观察的大树

1.展示同学们上节课的课后任务---再画一棵树。

2.交流：观察、比较同学们画的大树的形状有什么不同。

3.初识大树的结构

展示大树结构图（根、茎、叶...）让同学们进一步了解对树的结构。

二、观察记录一颗树

1.活动：分组在校园内近处观察多种不同的树，并做好记录。

（观察的时间、地点、小组成员、树[叶子、树皮、花...]的特点）

三、整理观察记录

1.整理：分小组根据观察记录整理成观察笔记。 2.描述：分小组描述一棵树：这是我们组的观察记录，能猜出是校园里的哪一棵树吗？ 3.比较我们的观察记录，思考、交流：我们观察了哪些树？这些树的生长需要什么样的条件？

不同的树有什么相同和不同？ 4.总结：通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化？把你的意外发现都记录下来，同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。（对总结的内容须得从学生实际观察的基础上进行，学生能发展到什么程度就总结到什么程度，书上总结内容仅作样本供参考。）

校园的树木PPT及专用教学设计内容

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