22 雨后优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《雨后》教学设计教学目标：1.认识本课12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.体会课文的情景，感受孩子们的快乐。教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文，体会课文的情景，感受孩子们的快乐。教学难点：通过朗读课文，感受孩子们的快乐。教学准备：多媒体课件教学过程：一.联系实际，导入新课1

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 雨后

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2018-04-13 11:33:00

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学校：天门市皂市镇皂市小学

22 雨后优秀教学实录

未知

2018-04-13 11:33:00

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关键词：22 雨后优秀教学实录

正文

《雨后》

教学设计

教学目标：

1.认识本课12个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.体会课文的情景，感受孩子们的快乐。

教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文，体会课文的情景，感受孩子们的快乐。

教学难点：通过朗读课文，感受孩子们的快乐。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一.联系实际，导入新课

1.谈话导入：当大雨过后，广场上成了一片海洋。如果这个时候，你和一群小伙伴来到广场上，你们会怎么玩呢?

2. 板书课题

简介作者

二. 初读课文，认识生字

1.初读课文，画出生字，小声读课文画出你不认识的生字，借助课后生字表中的拼音来认识它。

2.课件出示生词，检查学生认读情况。

3.课件出示生字，检查学生认读情况。

三. 整体感知，熟读课文

1.再读课文，找出不好读的句子画出来并多读几遍，把课文读通顺，读流利。

2.指名读.齐读.

四.指导朗读，从中感悟：

1.学习第一小节

﹝1﹞指导朗读，体味快乐。

﹝2﹞句式练习

2.学习第二、三小节

﹝1﹞从哪些句子可以看出小哥哥的快乐。

﹝2﹞指导朗读，体味快乐

3.学习第四小节

(1)从哪些动作中可以看出小妹妹在水中小心玩耍的样子。

(2)指导朗读，体味小妹妹的快乐

四. 入景入情，指导背诵

1. 创设情景，练习背诵

2. 合作背诵

五. 小结. 六

拓展：你能学着写一写雨后的植物、动物或玩水的小朋友吗？

关于本教案的常见问题

Q：22 雨后优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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22 雨后优秀教学实录