Unit 7 What color is your car?教学设计及说课稿

课

时

设

计

（总第

15课时）

单元

课题

Unit 7 What color is you car? 课型

日期

新授课

知识与能力：

1能听懂、会说、认读有关玩具的单词，car, ball robot kite 。

2.能听懂、会读、会说本单元核心语言What color is your car? Blue 并能在实际情境中运用。

3、能够运用所学知识，在图片的帮助下读懂本单元Read and say 部分

教学目标

过程与方法：

通过跟读，模仿书写，小组对话等活动进行教学

情感态度价值观：

鼓励学生在学习过程中注意倾听、思考，积极参与各种课堂活动，体会英语学习的乐趣

能运用语言What color is …..? It’s…….就身边的PPT 课件，

教学重点

物品进行顔色方面的问答

教具

能在实际生活中灵活运用本单元的核心语言

教学难点

学具

教

学

过

程

教学过程

教

师

活

动

T: Good morning boys and girls

T:How are you today?

T: Fine ,thanks, let’s chant OK

教师借助英语教学PPT课件呈现语言支架：Black

black

my pen is black 教师呈现物品让学生跟着说

学

生

活

动

Ss:Good morning Mr Wang

Ss: Fine thank you.

How are you?

Ss:OK

Blue blue my bag is blue. Green green my book is green Yellow yellow my ruler is yellow

设计意图

用英语问候营造英语学民气氛，吸引学生注意力，调运学生学习英语兴趣。

时间

5

一热身复习。

1、(1)教师用英语教学PPT课件呈现语言支架：_________,________,my_____is_____

Ball ball my ball is red .或

二任务导Red red my ball is red. (2)What’s your name ? 入及呈现

What color is it ? What color is your ball?

(3)教师手里拿球说：What color is my

ball ?

2、教师出示一个盒子，并告诉学生盒

子里有为大家准备的礼物，让大家猜

一猜是什么

。使学生学习单词car /

Robot/ kite/ball

引导学生注意字母发音规律和发音口

形。

1、“说反话”游戏。教师借助身边的

三．趣味物品，说出含有my 和your 的词组或句子，学生说出含

有相反物主代词的操练。

词组或我句子，

2、接龙游戏。学生代助文具根据实际

情况进行接龙问答。

T:What color is your pen ?

四．巩固1、

教师借助教学PPT呈现变色龙的图片。让学生自由谈论变色龙的生与拓展。

活习性及身体变色规律。

2、

学生分组、分角色表演Read and

say 中的情节。

Ball ball my ball is red. Red red my ball is red .

My name is _____ It’s red . My ball is red .

学生学习单词car, robot, kite,ball 理解字母发音规律

My book /your book

It’s your pen / It’s my pen ] What color is your pen / What color is my pen

S :It’s red .What color is your eraser? S 2:What color is your ruler? …………….

角色扮演实际操练

教师借助实物讲授新知，激发学生的学习热情，吸引学生注意力。

引导学生从新词中发现读音规律

通过紧张有趣的游戏，调动学生学习的热情，激发学生的学习兴趣

。

了解变色龙的生活习性增加学生的科普知识。

10

5

10

5

连词成句(填序号

1 ①that ②Who’s ③man _____________________

2 ①from ②you ③are ④Where ___________________?

习题设计

3 ①my ②is ③friend ④This _____________________

4 ①Is ②your ③she ④mother ___________________?

5 ①at ②Look ③giraffe ④that ____________________

课堂小结

师生黄同回顾和讨论本节课的重点内容，师生朗读句子

板书设计

Unit 7 What color is your car? Car

ball

robot

kite

自我反思

最成功的

地方及原对新单词car . ball , robot. Kite 掌握的很好

因。

不足或遗学生对物品的顔色的询问不用好应加强练习

憾？

若再次上让学生多读课文，多举例子加强实际应用。

课，你将如何改进？