Unit 8 What color do you like?教学设计

课题：

Unit 8 What color do you like?

(1)

(电教)

第

20

节

教

学有关交通工具和颜色的描述。

内容

教

学

目

标

重

点

难

点

教

学

准

备

设

计

意图

教

法

与

学

法

知识与技能：

1.能听懂、会读、会说本单元核心语言Can I help you? A ball, please. What color do you like?并能在实际情境中运用。

2.能听说、认读单词bike,boat,ship,train,plane. 过程与方法：通过课堂活动的设计、操作，引导学生积极参与各种课堂学习活动。

情感态度与价值观：充分激发学生的学习热情，使学生体会到学习英语的乐趣。

1.运用本单元核心语言对颜色喜好的话题进行问答。

2.将本单元核心语言应用于恰当的语言环境中。

Picture PPT card 教师创设情境,使学生充分理解Let’s act的情境并了解本单元核心语言在情境中的应用，激发学生的兴趣，学生在感受、欣赏美的同时，也让学生对本课所学的颜色有一个整体的感知，再现，为以后创编对话的教学活动作了铺垫。

采用游戏法，在教授单词的时候利用PPT课件出示图片，更能吸引学生注意，让学生在轻松愉快中迅速记住单词。

Step 1.Warming-up 1.

师生问好。

T：Good morning/afternoon, children! Ss: Good morning/afternoon, Miss Yang! T：Are you ready? Ss: Yes. T: Let’s sing a song, OK?

Ss: OK! 师生齐说上个单元的歌曲，并做动作。

Step 2.Presentation 1.教师出示三个动物图片（猴子、绵羊、大象）、三种颜色的图片（绿色、黄色、粉色）和三种水果的图片。请学生根据动物们爱吃的水果连连线。等学生说出答案后，教师分别指着这些图片说：“I’m a monkey.I like peaches. I like pink. I’m a sheep.I like grass. I like green.”

教

学

过

程

教

学

过

程

作

业

与

练

习

引导学生说“I like...”板书引导学生学习本单元的核心语言。

2.出示一些学习用品，告诉学生自己开了一家文具店，请学生来买文具。教师扮演售货员说：“Can I help you?”并和学生表演购物的情景。表演五六组后，请学生来做售货员，引导学生学习“Can I help you? A...,please.”等有关购物的简单句型。

Step 3.Practice 1.小小配送员。将一名学生的眼睛蒙住，准备五个纸球，找五个学生每人选一种颜色，蒙住眼睛的学生问这五个同学“What color do you like?”五个学生分别做回答，然后请蒙眼睛的学生睁开眼睛，将五个纸球按五个同学的喜好分别发到同学手里，发得准确的给予奖励。

2.Game time。教师请同桌间指着书中Game time中的交通工具进行有关喜欢的颜色的问答，并找出某种颜色所对应的交通工具。

Step 4.Consolidation Listen and say部分。

1.教师出示教学图片，让学生一边看图，一边听录音，然后打开书，跟读录音课文。

2.教师指导学生分层次操练，分角色朗读或学生领读课文。

3.分小组排演课文对话，并展示。师生共同评价学习过程及成果。

4.看书跟录音指读Listen and say 部分中的单词。

Step 5.Sum up

1.听录音，跟读本课内容。

2.小组合作创编对话。

板

书

设

计

教

学

反

思

Unit 8 What color do you like?

bike

boat

ship

train

plane