Unit 8 On weekends教学设计内容推荐｜教案在线预览

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课时教学计划课题Unit 8 课型New 课时分配3（1）1、能听、说、读、写、并运用单词与短语study,work,have a picnic,by 教学目标car,by taxi,on foot。2、能听懂、会说listen and say中的对话，能够跟同学合作表演对话。3、和同学一起完成Le

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 8 On weekends

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2018-04-27 13:57:00

来源学校

学校：黑山县八道壕镇韦城子小学

Unit 8 On weekends教学设计内容推荐

未知

2018-04-27 13:57:00

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关键词：Unit 8 On weekends教学设计内容推荐

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课

时

教

学

计

划

课

题

Unit 8 课

型

New 课时分配

3（1）

1、能听、说、读、写、并运用单词与短语study,work,have a picnic,by 教

学

目

标

car,by taxi,on foot。

2、能听懂、会说listen and say中的对话，能够跟同学合作表演对话。

3、和同学一起完成Let’s play的游戏。

教

学

重

点

教

学

难

点

教

学

准

备

1、

能听、说、读、写、并运用单词与短语。

2、能听懂、会说本单元的核心句型，并能根据自己的实际情况做出回答。

3、能听懂、运用短语on weekends,on foot等。

by car,by taxi,by train,on foot的运用。 PPT、英语书、本单元的新单词及短语卡片、教学挂图等。

一、热身复习

1、师生问候

教

学

过

程

2、师生齐说学习过的chant。

3、复习句型What do you usually do every day?I…。

二、新授

（一）

创设情境，呈现新知

1、向学生提出一个问题：What do you do on weekends?请学生根据自己的实际情况做出回答。有的学生回答have a/an piano/art/English class,have a picnic等。接着继续提问：Where do you have your class?根据学生的知识储备，学生对这个问题能够很容易的回答。

2、介绍I go to work by bus.SometimesＩgo to work by taxi.接下来采访几个学生“How do you go to school?学生回答“步行”、“骑自行车”“坐轿车”从而使学生

个人设计

明白how引导的句子的含义，学习本单元的短语。

（二）小组操练

合作探究

先听本课录音，领会对话大意，然后完成下面的任务，将疑难和困惑问题记录下来或者在书上做标记。

1、请你快速阅读Listen and say的对话。画出Where do 教

学

过

程

you have your piano lesson?How do you go there?猜测句意或结合书后生词表学习，读准发音，将句子写在下面。

2、在对话中找出Where do you have your piano lesson?句型。你该做出怎样的回答。

3、再读对话，回答下面的问题

（1）Where does Xiao Hui have her piano lesson? (2)How does Xiao Hui go there? 4、跟录音读对话，达到熟练、有感情、分角色地朗读。

5、小组坐找单词的游戏。

（三）展示反馈

精讲点拨

1、各小组长汇报在学习中遇到的难点。

2、点拨：How是对交通方式进行提问的，回答时常用的短语有By car,by taxi,by train,on foot。

3、on的用法，指在具体的某一天

（四

）回顾总结

拓展延伸

1、小组逐一归纳本节课所学内容。

2、完成活动用书中与本课内容有关的练习。

板

书

设

计

个人设计

Unit8

Where do you …?

How do you…?

关于本教案的常见问题

Q：Unit 8 On weekends教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 8 On weekends》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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