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Unit 10 Cleaning my room 教学目标：1.能听说、认读全部单词，会书写和运用核心短语cleaning the room, cooking dinner ,reading a booking ,setting the table . 2.能听懂、认读并能在日常交际中灵活运用核心语
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- 学校：义县聚粮屯乡森林小学
Unit 10 Cleaning my room板书设计
未知
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关键词：Unit 10 Cleaning my room…板书设计
正文
Unit 10 Cleaning my room
教学目标：
1.
能听说、认读全部单词，会书写和运用核心短语cleaning the room, cooking dinner ,reading a booking ,setting the table . 2.
能听懂、认读并能在日常交际中灵活运用核心语言
What are you doing ?I’m cleaning the room.谈论正在发生的事情。
3.
能听懂、会说listen and say 板块的对话，并能迁移到具体的语境中得体地运用。
4.
通过本课的学习，培养主动做力所能及的事，热爱劳动的良好品行。
教学重、难点
重点：1.听、说、多、写及运用核心词汇。
2.能听懂、认读并能在日常交际中灵活运用核心语言
难点:理解how come ? I do it myself .
理解单词clean在对话中的不同词性和词义。
课前准备：课件，短语卡片，图片
教学过程：
一、
热身
1.
自由会话. 2.
导入
二、
新课讲授
1.教师情一名同学到前面抽纸条，按纸条上的要求做动作。T：
What are you doing ? S: It is … .学生理解游戏规则后，教师逐步引导全班学生提问，学生做动作，学生回答。
2.教师用英语课件呈现擦窗户的图片，教师问What are you doing ?学生回答：I’m
cleaning the windows.教师接着出示其他图片，学生试着回答。
3.教师用英语课件呈现情景，进行核心语言的操练，要求学生说出自己正在做什么？教师组织学生以小组为单位进行抢答. 巩固与拓展
1.
听listen and say 板块的对话，找出生单词。
2.
听录音回答问题。
3.
补全对话。
4.
模范录音中的语调，分角色朗读。
四.作业
利用现在进行时写大扫除情景。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。