课题2 二氧化碳制取的研究课时教案

二氧化碳制取的研究

洛阳市第十六中学

李耀奇

二氧化碳制取的研究

教学目标

1．知识与技能

(1)了解实验室中制取CO2的反应原理。

(2)探究实验室中制备CO2的装置。

(3)了解实验室中制取气体的思路和方法。

2．过程与方法

能合理使用课堂资料，并会利用这些资料设汁实验方案。

3．情感态度与价值观

从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。

教学重难点

探究实验室中制取CO2的装置，并制取CO2。

教学过程：

由二氧化碳在自然界的循环引入新课。我们在以前的化学课中学习了氧气，知道氧气是一种重要的物质，通过这幅图，大家看到，实际上二氧化碳也是一种重要的物质。今天我们就来学习二氧化碳的制取。

我们上一节对制取气体的一般思路进行了梳理，那下面我们按照上一节的思路来设计出二氧化碳的实验室制取方案。

一、探究制取CO2的理想药品及反应原理：

列举你知道的能生成CO2的反应：

预设：1.

C＋２CuO

高温2Cu+CO2↑

2.

C＋O 2

点燃

CO2

3.

Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2 ↑

4.

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2 ↑

5.

CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2 ↑

6.

收集动物呼出的气体

实验

编号

1

实

验

药

品

碳酸钠和稀盐酸

实验现象

产生大量气泡反应剧烈

实验分析

反应太快，不利于收集

结合上一节我们所学的选择反应原理的原则，我们首先可以排除1、2、5三种方案，我们通过实验从下面三种方案中确定出最佳方案：

2

石灰石和稀盐酸

产生许多气泡速度适中

适

合

3

石灰石和稀硫酸

产生少量气泡一会儿停止

不适宜

实验室制取二氧化碳的反应原理

CaCO3 + 2HCl ==== CaCl2 + CO2↑+H2O

这个反应分两步：

CaCO3 +2HCl === CaCl2 + H2CO3

（碳酸不稳定，易分解）

H2CO3 ==== CO2↑ + H2O

二、实验室制取CO2的装置确定

总体思路是：装置简单，操作易行。

具体思路是：

由反应物状态：固体

+ 液体反应，且不需加热。

（确定发生装置）

由生成物状态：气体，能溶于水且密度比空气大。

（确定收集装置）

根据课件上提供的仪器组装制取二氧化碳的装置。

三、实验室制取CO2的步骤

1.检查装置的气密性；

2.加入药品（先固后液）；

3.收集气体；

4.验满。

四、验证CO2的方法

1.检验方法：将产生的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明生成的气体是CO2。2.验满：将燃着的木条伸到集气瓶口，木条熄灭，则说明集满。

课堂小结：本节课你有什么收获？

课堂检测

1．实验室制取CO2气体应选用的仪器是(

)

A．长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管

B．集气瓶、试管、水槽、导气管

C．酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗

D．广口瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的橡皮塞

2．下列反应常用于实验室制取二氧化碳的是(

)

A．高温煅烧石灰石

B．石灰石与稀硫酸反应

C．大理石与稀盐酸反应

D．木炭在氧气中燃烧

3．(陕西中考)实验室制取CO2的有关操作如图所示，不正确的是(

)

4．实验室制取CO2和实验室制取O2相比较，一定相同的是(

)

A．发生装置

B．收集装置

C．验满方法

D．集满气体后的集气瓶的放置方法

5．下图是实验室常用的一些装置。按要求填空：

(1)仪器a的名称是____；

(2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是__

__(填序号)，检验二氧化碳是否收集满的方法是

；

(3)用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为___

_，当观察到装置C中__

__时才开始收集。

板书设计

二氧化碳制取的研究

一、反应原理：

二、装置确定

三、实验步骤

四、验证方法