课题1 物质的变化和性质ppt配套的板书设计及意图

张家界天门中学九年级化学第一单元

编号：

课型

新授课

上课时间：

总第

课时

第一单元

课题1

物质的变化和性质

教

学

内

容

个案修改

【学法指导】

1.认真阅读教材课题1，勾出物理变化、化学变化、物理性质、化学

性质四个基本概念，认真观察分析演示实验，然后完成导学案。

2.将独学中不能解决的问题用红色笔进行标注，待课堂上与老师和同

学探究解决。

【学习目标】

1、知识与技能

：能区分物质的变化是物理变化还是化学变化；能

初步区分物理性质和化学性质。

2、过程与方法

初步学习观察、记录、分析实验现象。

3、情感态度与价值观

（1）激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性

（2）培养严谨务实的科学作风。

【学习重点难点】

重点：两种变化和两种性质；

难点: 物理变化和化学变化的区分；物理性质和化学性质的区分。

【知识链接】

布娃娃流“血”了：

只有有生命的物质才可能有血液，但降妖的巫婆只需将宝剑在

圣水中一点，就可以将身穿黄裱纸衣服的草人刺出血来，这是怎么

回事呢？其实，巫婆的剑根本不是什么宝剑，那圣水只不过是普普

通通的纯碱溶液（家里包粽子用的碱水）。草人穿的黄裱纸是用天然

染料染过的，这种染料是从姜黄中提取出来的。剑上沾有纯碱溶液，

碰到姜黄这种物质就会发生化学反应，使黄色立即变成了红褐色，

看上去就像血一样。

看过这个小故事，你知道什么是化学反应吗？

【学习过程】

一．

独立自学

（一）．化学变化和物理变化

1A．物理变化是指

没有生成其它物质的变化

，化学变化是指生成

其它物质的变化。物理变化与化学变化的本质区别是

有没有新的物

质生成

。

2A．化学变化常常伴随着颜色的改变、气体的放出、沉淀的生成，

还有发光、放热现象，但有这些现象产生的变化_不一定_是化学变

化(填“一定”或“不一定”)

（二）.物理性质和化学性质

3A．不需要通过化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，如颜色、

状态

、

气味

、密度、

硬度

、

熔点

、

沸点

、溶解性、

名言警句：只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

等。只有通过化学变化才能表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、

氧化性

、

还原性

、毒性、金属的活动性等。

4A.物质的性质决定了物质的用途，物质的用途反映了物质的性质_。

二．

合作交流

探究点一：物理变化和化学变化

问题1：实验探究，观察实验后完成下表的填写。

变化前

变化时发

变化后

变化后有无

的物质

生的现象

的物质

新物质生成

1 液态的水

有水蒸气放出遇液态的水

无

冷变液体

2 蓝色块状

由块状变为粉末蓝色块状

无

的胆矾

状

的胆矾

3 蓝色的硫

有蓝色沉淀生成

蓝色的硫氢有

酸铜溶液

氧化铜沉淀

4 块状石

有气泡放出，石二氧化碳气有

灰石

灰水变浑浊

体

小结：上述实验中，编号为1 和

2的两个实验中变化前后无新物质

生成，是

物理

变化；编号为

3和

4 的两个实验中变化前后有新

物质生成，是

化学

变化。

通过对两个变化的概念的学习，我能够判断以下两个方面的内容。

⑴二者的本质区别是_有没有新的物质生成___。

⑵化学变化的本质特征是有新的物质生成_。

针对训练(B)：

加热某种固体，产生了气体，对于该变化的分析正确的是(

C

)

Ａ．属于化学变化

Ｂ．属于物理变化

Ｃ．可能是化学变化，也可能是物理变化

Ｄ．既不是化学变化，也不是物理变化

归纳小结：

探究点二：物理性质和化学性质

问题2：判断物理性质、化学性质的方法。

⑴物理性质可由感觉器官感知或仪器测定得出；化学性质需要通过

化学变化表现出来。

⑵物理性质与化学性质内容的表述不同：物理性质有哪些方面(你能

描述其中至少5个方面)？请尝试一下。你能列举所知道的化学性质

至少3各方面吗？请尝试一下？

1

张家界天门中学九年级化学第一单元

编号：

课型

新授课

上课时间：

总第

课时

针对训练（B）

中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样检查后发现，近半数存

在苯污染，国际卫生组织已把苯定为强致癌物质。苯是一种没有颜

色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，

熔点是5.5℃.苯的化学式为C6H6

，在一定条件下，苯分别能跟氢气、

溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生

成二氧化碳和水。请填空：

（1）苯的物理性质有：苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密

度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃

；

（2）苯的化学性质有：在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝

酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化

碳和水

。

问题3、物质的变化与性质的关系是怎样的？

归纳小结：

三．

构建知识框架

物质

区别

的

变

化

和性

区别

质

四．

检测巩固

1A．化学变化与物理变化的本质区别是（

B

）

A．是否会放出气体、生成沉淀

B．是否有其他物质生成

C．是否有颜色的改变

D．是否会发光发热

名言警句：只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

2A．诗是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（

C

）

A．野火烧不尽，春风吹又生

B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

C．只要功夫深，铁杆磨成针

D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏

3 B．下列物质的性质中，属于化学性质的是（

B

）

A．密度

B．可燃性

C．沸点

D．熔点

4B．世界是物质的，而物质又是在不断运动变化的。请你判断下列哪一种变化与其他三种变化有着本质上的区别（

D

）

5B、根据不同物质的性质不同，可以进行物质鉴别，将下列有关性质前的标号填在相应的括号中，从而区分各组物质。A．气味

B．味道

C．颜色

D．状态

（1）冰和水（

D

）

（2）酒精和汽油（A

）

（3）食盐和蔗糖（

B

）

（4）铁和铜（

C

）

6B、

碳酸氢铵是一种农村常用的肥料，它是白色固体。易溶于水，当把碳酸氢铵放在试管中加热时，生成无色有刺激性气味的氨气和能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体，同时试管壁上有水珠。在这一变化过程中，碳酸氢铵由多变少，最后消失的无影无踪。根据上面的叙述，请回答下列问题: ⑴碳酸氢铵的物理性质:

白色固体；易溶于水，

⑵碳酸氢铵的化学性质:碳酸氢铵加热能生成氨气、二氧化碳和水。

⑶氨气的物理性质:

有刺激性气味

. ⑷二氧化碳的化学性质:

能使澄清石灰水变浑浊。

【学后反思】:

2