绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计内容推荐

化学使世界变得更加绚丽多彩

一．教学目标

1.知识和技能：

知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。

2过程和方法：

通过学生间相互讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学习方法。

3.情感态度与价值观：

(1)激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

(2)激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。

(3)体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。

二．课题分析

化学对于九年级学生来说是一门新的学科，而本课题又是化学的第一课题，能否上好这一节课，充分激发学生的学习兴趣，对学生今后的学习起着至关重要的作用。

本课题从学生的实际出发，提出了许多富有想象力的问题，使学生亲身感受到生活离不开化学，同时也感受到许多美好的愿望不是一朝一夕能实现的，而是要靠化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现的。由此产生了希望了解化学的强烈愿望。教材抓住这种情感，导出了“什么是化学”“为什么要学化学”“化学的发展历史”“怎样学化学”，并以丰富多彩的图画和语言，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，充分展示了化学的魁力和学习化学的价值。

三．教学策略分析

本课其编写的主要意图是让学生结合已有的知识和经验，从生活走进化学。这就为教师创设了较大的教学空间和教学自由度。教学中，首先通过提问的方式导入新课。再通过趣味性实验、图片、学生已有的生活经验和体会等创设教学情境，使每个学生能以轻松愉快的心情去认识多姿多彩的世界，从而产生浓厚的化学学习兴趣，加深对化学的了解。

四．教学流程

教学流程

教

师

活

动

学生活动

设

计

意

图

课前准备

准备趣味实验的药品和仪器

提问导入：

动脑思考，回答，此问题对学生来说毫无难度，学生可以同学们：当你们打开崭新的化学课本，你认真倾听其他同畅所欲言，可以激发学生的求知欲。

们最想知道的问题是什么呢？

学的回答

导入

［讲解] 总结并肯定学生的提问。

这节课，我们将带着同学们提出来的问题

一起走进化学世界，领略化学魅力。

组织学生阅读教材，并思考下列问题

l．什么是化学？

2．为什么要学化学？（化学的作用）

3化学的发展历史

4怎样学化学？

［讲解]：

.通过同学们看书，什么是化学？并再次提问通过概念分析化学研究的对象什么？

［讲解]：

1.我们一起来解决同学提出来的第二个创设情境

问题：为什么要学化学呢？

有趣的有用的

3趣味实验演示：

1.交流讨论后的2.认真观察

实创设趣味性化学情境，激发学生的好奇。验现象

引发学生对化学的亲近感，感知化学的（引导发现）

2评价肯定学生的回答，并总结：化学是

结论

交流讨论后对“什么是化学”使学生对化学学科研究的内容有一定的的理解

了解。

阅读教材后，分小组讨论，交流

培养学生的自学能力和小组合作意识

带着问题进行本堂课的学习，使学生更加明确本节课的学习目标。

4从人类衣、食、住、行的角度，列举大3.思考：为什么重要性。

量的事实，说明化学与人类发展密不可分出现这样的现象的关系

［讲解]：化学发展的历史

古代: 近代: 现代:

学习

方法

1．勤思考、敢提问、善交流、常总结。

2．讲规范、勤动手、细观察、务求真

结合化学学科特点，在学习方法和学习要求上，给予指导。

使学生感知每一门学科的发展都是在不断的尝试和努力得到发展的。

呢？

归纳

总结

生活中处处有化学，学好化学，用好化学，能造福人类，使世界变得更加绚丽多彩。

让学生真正理解“从生活走进化学、

从化学走向社会”的内涵，树立学好化学、造福人类的远大理想。

五．作业布置

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六．板书设计

化学使世界变得更加绚丽多彩

1．什么是化学？

2．为什么要学化学呢？──生活中处处有化学。

3．化学发展的历史

4.化学学科的特点及学习方法。

（1）勤思考、敢提问、善交流、常总结。

（2）讲规范、勤动手、细观察、务求真。

七．教学反思