小结与思考教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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第7章小结与思考（1）学习目标：1、复习巩固三角函数、解直角三角形等概念，会熟练进行特殊角的三角函数值的相关计算；2、能根据已知条件解直角三角形，并能运用相关知识较熟练地解决一些实际问题．重难点：利用三角函数解决相关问题.学习过程：自主先学1、锐角三角函数的概念：RtABC中，C90，s

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所属课文：小结与思考

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小结与思考教学设计(第二课时)

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关键词：小结与思考教学设计(第二课时)

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第7章小结与思考（1）

学习目标：1、复习巩固三角函数、解直角三角形等概念，会熟练进行特殊角的三角函数值的相关计算；

2、能根据已知条件解直角三角形，并能运用相关知识较熟练地解决一些实际问题．

重难点：利用三角函数解决相关问题.

学习过程：

自主先学

1、锐角三角函数的概念：

RtABC中，C90，sinA

，

cosA_____,tanA_______.

2、一些特殊角的三角函数值一些特殊角的三角函数值

角

三角函数

sina

cos

tan

3、已知RtABC中，C90，B60两直角边的和为14，解这个直角三角形.



30°

45°

合作探究

例1：尝试计算

(1)cos30tan30sin45

(2)cos602cos45sin65tan60

4例2如图，AC⊥BC，cos∠ADC＝

，∠B＝30°，AD＝10，求BD的长．

（拓展提升）如图，

海上有一灯塔P，

在它周围3海里处有暗礁．

一艘客轮以9海里/时的速度由西向东航行，

行至A点处测得P在它的北偏东60度的方向，

继续行驶20分钟后，

到达B处又测得灯塔P在它的北偏东45度方向．

问客轮不改变方向继续前进有无触礁的危险?

三、达标检测

1、在△ABC中，∠C=90°，如果AB=2，BC=1，那么sinA的值是(

)．

1533

B．

C．

D．

32252、在△ABC中，∠C=90°，∠B=2∠A，则cosA等于(

)．

133A．

B．

C．3

D．

23213、已知α为锐角，且cos(90)，则的度数为（

）

2A．A．30°

B．60°

C．45°

D．75°

4、如图，在边长为1的小正方形构成的网格中，半径为1的圆O的圆心在

格点上，则AED的正切值_____．

113tan300()(3.14)0tan600(sin6001)2

5、（1）；

（2）

20023cos452sin30

关于本教案的常见问题

Q：小结与思考教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

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