资料摘要
波斯猫找快乐广东省化州市第一小学梁华清教学目标:1.知识目标:认识掌握本课生字词。2.能力目标:分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。3.情感目标:通过教学,让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。培养学生自主积累词语的能力,边读边思考的能力。教学重难点:1.理解燕子、蜜蜂、青蛙说
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：9 波斯猫找快乐
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 72
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-01 21:39:00
- 来源学校
- 学校：化州市第一小学
9 波斯猫找快乐优秀教学设计内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：9 波斯猫找快乐优秀教学设计内容
正文
波斯猫找快乐
广东省化州市第一小学梁华清
教学目标:
1.知识目标:认识掌握本课生字词。
2.能力目标:分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。
3.情感目标:通过教学,让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。培养学生自主积累词语的能力,边读边思考的能力。
教学重难点:
1.理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。
2.理解波斯猫为什么觉得不快乐,而燕子、蜜蜂和青蛙却觉得很快乐。
教学方法:分角色情境教学法。
教学准备:多媒体课件,波斯猫、燕子、蜜蜂和青蛙的头饰。
教学过程:
一、情景激趣,导入新课。
1.出示波颠猫图片:“我是波斯猫,我的一只眼是蓝色,另一只是绿色。我吃穿不缺,衣食无忧,但我却感到很不快乐。哎,这可怎么办呢?”(教师相机解说:“这只波斯猫没有快乐,于是,他就出去寻找快乐,它都找了谁?结果怎样呢?”)
2.揭示课题
二、学习生字,初步感知
1.学生自由读课文,遇到不认识的字圈出来,多拼读几遍。
2.小组内循环读课文,把读错的字找出来,互相纠正。
3.出示生字词,检查学生课前预习情况:
学生开火车读、男女生比赛读。
4.再读课文:想一想,为什么波斯猫不快乐?(不需回答)
5.说说快乐的滋味是什么?
6.自读第一自然段,说说自己知道了什么?
三、朗读训练,理解课文。
1.不知快乐是什么滋味的波斯猫努力去寻找快乐,他去问谁了呢?请你再读读课文,用——划出。
2.学生自由朗读,老师巡视。
3.指名回答,课件出示波斯猫与燕子、蜜蜂、青蛙的对话过程。老师相机板书:燕子蜜蜂青蛙
4.你知道它们的快乐是什么吗?
(l)请三位学生以阅读的方式来表达。
(2)请三位学生用简单的语言来表达。老师相机板书:造泥窝酿蜂蜜捉害虫
5.齐读第2、第5、第8自然段,提出本课学习的重难点:为什么燕子、蜜蜂、青蛙觉得生活是快乐的,而波斯猫却不觉得呢?
6.学习第2~3自然段
(1)学生自由朗读。
思考:燕子是怎样造泥窝的?(用“~~~~’’从课文中标出来)所以它得很快乐。
(2)完成填空:燕子(),觉得睡在里面很快乐。
(3)自由读燕子说的话,并说说你的体会(老师相机结合课件指导学生读“一口一口”,读出造窝的辛苦,并板书)
(4)指名读第3自然段,读出波斯猫瞧不起的语气。
(5)分角色朗读,思考回答:为什么睡在软绵绵的沙发上的波斯猫没有感到快乐,而睡在泥窝的燕子却感到很快乐昵?
(6)学生反馈,老师板书:劳动创造快乐
7.小组内学习4~6自然段
(1)出示学习要求:X K b1 .C om
a.一起熟读课文。
b.讨论完成填空:蜜蜂(),觉得酿蜜特别快乐。
c.说说你从中懂得了什么?还有什么没有弄懂的?
(2)小组内学习
(3)学生反馈学习情况,老师相机结合蜜蜂酿蜂蜜的资料和过程的课件指导学生朗读好“千千万万”,从而体验蜜蜂酿蜜的辛苦,并理解:同样是蜜糖,为什么波斯猫没有觉得快乐,而蜜蜂却觉得特别快乐?(板书:千千万万)
8.学习第7~9自然段
(1)学生自由朗读课文,思考:你懂得了什么?
(2)填空:青蛙()觉得是它的最大快乐。
(3)学生质疑。
(4)师生在熟读的基础上共同解决疑问,老师相机板书:蹦来蹦去
9.你明白快乐是什么了吗?你的快乐又是什么?
10.学习最后一段。
讨论:波斯猫为什么找不到快乐?并指导好朗读。
12.你们能帮助波斯猫吗?想对它说点什么昵?
四、课外延伸,巩固含义
说说你这节课的收获。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-01 21:39:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 72
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_19110
来自：学校：化州市第一小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：9 波斯猫找快乐优秀教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。