4 黄山奇石PPT配套优秀教学设计内容

第4课黄山奇石

第二课时

教学目标

1.能借助图画,发挥想象,学习课文的写法,从“仙桃石”“仙人指路”“猴子观海”等奇石中选一个内容,向同伴介绍黄山的奇石,体会黄山石的奇妙。

2.知道黄山奇石是大自然的杰作,感受大自然的奇妙。

课前准备:

有关黄山的资料,课件。

教学过程:

一、导入

1.朗读课文。说一说本课向我们介绍了几种黄山奇石。

2.默写生字。

二、设疑自探

1.学习第一自然段。

(1)点击第一自然段段落指名读。

(2)结合刚才的欣赏说说黄山风景怎么样?

生:秀丽神奇怪石有趣。

(3)能谈谈你对“尤其”的理解吗?

生:特别、更加的意思。

(4)指导朗读。你能用喜爱的语气读读这段吗?指几名读。

2.学习第二自然段。

(1)点击“仙桃石”图:

你知道这块奇石叫什么名称,是什么样子的吗?

生:这块奇石是“仙桃石”。

生:它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。

(2)指导朗读。(读出奇石的“奇”的语气。)

过渡:看完了“仙桃石”,我们继续沿着黄山崎岖的山路往前走。

三、解疑合探

1.学习第三自然段。

(1)点击“猴子观海”图:现在你看到的奇石像什么?叫什么名称?

生:“猴子观海”

生:它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的云海。

(2)点击第三自然段段落:齐读。作者是怎么介绍这块奇石的?

(板书:猴子观海抱望)

(3)指导朗读。(读出奇石的“趣”的语气)

(4)指导背诵:你能背下这一段吗?(指名背诵)

2.分两组比賽讨论自学第4节和第5节,分别说出奇石的名称和样子,再试着背诵。

(1)分组自学

(2)检查汇报:

(板书:仙人指路伸、指金鸡叫天都伸、啼)

(3)提问:石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”呢?(小组讨论)

生:山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡,太阳光一照,巨石上金光闪闪,就像是一只美丽的“金鸡”了。

(4)指导朗读。

过渡:黄山石可真奇妙,就像人们精心雕琢的一样,有的像巨大无比的仙桃,有的像猴子观海,有的像仙人指路,还有的像金鸡叫天都。是不是只有这些呢?

3.学习第6自然段。

(1)自由读这段。

(2)分学习小组,任选一种奇石展开想象,仿照书上的介绍,说出奇石的名称和样子。

(3)点击图画,请2-3组指派一个代表到台上给小朋友说一说。

四、质疑再探

同学们真了不起,现在你们就是优秀的小导游了。分别请几位小导游给大家介绍黄山的一处奇石。(颁发导游帽和导游证)

生:仙桃石---外形奇特,像一个大桃子;是从天上“飞”下来的,很神奇。

生:猴子观海---猴子蹲在那么陡峭的山峰上,观看翻滚的云海,石与云组成了奇特的画面,形象逼真。

生:金鸡叫天都---巨石像雄鸡,还金光闪闪,太神奇了。换一个时间与角度,又变成了“五老奔天都”,特别有趣。

学生在小组中自主地学习,通过朗读与讨论,体会“仙桃石”、“猴子观海”、“金鸡叫天都”等奇石的奇妙与有趣,从而产生热爱大自然的感情。

板书设计

“仙桃石”好像……飞落

“猴子观海”抱蹲望

黄山奇石“仙人指路”伸、指

“金鸡叫天都” 伸、啼

拓展运用:

1.填空:(把下面的四个词分别填在不同的句子里)

秀丽神奇闻名中外金光闪闪奇形怪状

(1)错误!未找到引用源。的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色错误!未找到引用源。,尤其是那些怪石,有趣极了。

(2)每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只错误!未找到引用源。的雄鸡。

(3)那些叫不出名字的错误!未找到引用源。的岩石,正等你去给他们起名字呢!