买铅笔教案（名师）是什么类型的资料？

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买铅笔教案（名师）｜教案在线预览

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关键词：买铅笔教案（名师）

正文

学习内容:

买铅笔(课本第2-3页)

学习目标:

1.学会探索“十几减9”的退位减法,体会计算方法的多样化

2.通过体会各种算法的多样化,逐步养成独立灵活的去思考问题

3.对生活中的情境产生浓厚的兴趣,可以运用我们已有的经验和知识去计算“十几减9”的退位减法

4.有合作学习的精神,在合作交流中寻找学习的乐趣

学习重点:

学习“十几减9”的退位减法减法的计算方法

学习难点:

探讨“十几减9”的退位减法的计算方法

学习方法:

在生动的情境中小组合作交流,探索算法,交流算法的多样化,优化算法

教具准备:

小棒20根、多媒体课件、计数器

学习过程

活动一:看图编故事引出课题

教师:(看课件图示)同学们,你们都会买东西吗?今天我们一起走进袋鼠阿姨的商店,看看动物小朋友们是怎样买东西的!

小兔子去商店里面买铅笔了。

那么同学们可以根据这幅图编一个故事吗?同学们小组互相交流一下,老师请个小组推选的代表给大家说一说。

同学:小兔子去袋鼠阿姨的商店里面买铅笔。

那么根据这个故事,同学们可以发现那些数学信息呢?认真想一想,老师提问。

同学:袋鼠阿姨的桌子上有15支铅笔,小兔子说:“我买9支铅笔。”

教师:那么小组互相讨论一下,根据数学信息我们可以提出什么问题呢?

同学:有15支铅笔,小兔买了9支,还剩下几支铅笔?

教师:非常好,那么要求还剩下几支铅笔,应该怎样列式呢?好好想一想,老师指名说一说。

同学:15-9=()

教师:谁能帮袋鼠阿姨算一算呢?这节课我们就来学习“买铅笔”的知识。(出示课题:买铅笔)

活动二:自主探索,领悟算法

教师:“15-9”是一个减法算式,你会计算吗?这节课就让我们一起来探索交流一下。

(1).我们用课前准备好的15根小棒来进行摆一摆的活动,看一下我们有几种摆法。

同学A:先摆15根小棒,要减去9根,我一根一根的减,还剩下6根。

同学B:先摆15根小棒,我先减去5根,再减去4根,一共减掉了

9根,剩下6根。

同学C:我把15分成10和5,先从10根里拿走9根,再把剩下的1根和这5根合起来,就是还剩下6根。

大家做的都非常好,那么还有没有其他的方法呢?

同学D:我们以前学过加法9+6=15,那么15-9=6

同学E:我用计数器先拨15,把十位上的1个十放到个位上变成10个一,然后去掉9个一,剩下6个一,所以15-9=6

教师:这么多的方法,用哪一种计算起来简单呢?请小组互相交流一下,把自己的方法说给伙伴们听一听。互相介绍一下自己认为最简单的方法。

活动三:巩固应用,深化拓展

教师:我们学会了“15-9”的算法,那么我们用自己最喜欢的方法试着练一练吧。

(课件出示:13-9= 14-9= 15-9= )

做完后,我们一起交流一下,看做的对不对!

活动四:小结一下,同学们认真做第3页的练习。

今天我们学习了退位减法,大家有掌握了一种新的算法!开心吗?认真做完课本的练习,快跟好朋友们说说你的收获吧。

板书设计

买铅笔

(1)15-1-1-1-1-1-1-1-1-1=6

(2)15-5=10 10-4=6

(3)10-9=1 1+5=6

(4)9+6=15 15-9=6

资料摘要

买铅笔教案（名师）

买铅笔教案（名师）

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

买铅笔优秀说课稿课件(共3页)

买铅笔PPT课件和教学目标设计(共3页)

买铅笔PPT完美版(共2页)

买铅笔PPT课件和教案推荐(共5页)

买铅笔PPT课件和教学设计(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：买铅笔教案（名师）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？