迎来春色换人间（现代京剧《智取威虎山》杨子荣唱段）ppt课件课堂实录

《迎来春色换人间--京剧》

和平县福和高级中学 年级：高一级 任课教师：叶文卿

课程分析：

本课选自花城出版社《音乐鉴赏》第二单元音乐与民族，戏曲篇—京剧，是音乐鉴赏的必修内容。京剧是我国的国粹，是中华文化独特的一门艺术。它不仅局限于艺术，融合了古典音乐、传统音乐、古代服饰。是一种耐人寻味的文化。

学情分析：

高中生大部分喜欢流行音乐，对于古典的传统音乐了解甚少，所以本节课会带有视频，音乐，图片等，根据学生的特点进行上课，让学生懂得这节课的知识，调动学生上课的积极性，发挥主动性。

教学目的： 1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式，以及京剧的伴奏乐器有所了解，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。

2、让学生在京剧欣赏中感受京剧的艺术美，提高对京剧艺术的鉴赏力。

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3、通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍，启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力。

4、培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。 教学重难点：利用多媒体，使学生了解京剧的行当划分和辨认；体会京剧的情感表达。

教学学方法：

1、引导学生做多种形式的参与和感受。

2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。

3、运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合。

教学工具：多媒体课件(power point) 教学过程： 一、组织教学：（课前播放《唱脸谱》作铺垫

）

师生问好。

二、新课导入

1、听一听，猜一猜

《迎来春色换人间》

2、播放投影，回答问题。

问题1：说说你知道的剧种？

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问题2：戏曲艺术中哪种剧种益为我国的国粹？

问题3：谈谈你所了解的京剧？

三、新课讲授： 1、京剧的起源： 1790年，为给乾隆皇帝祝寿，一位官员邀请了安徽地区很受群众喜爱的四大徽班：三庆、四喜、和春、春台进京演出，不想在北京一炮打响，轰动了戏剧舞台。后来，徽班为了适应北京观众的欣赏习惯，经过努力，把徽调、汉调衍化为京调，逐步形成现在的京剧。 2、京剧行当的划分： 行当，是根据戏曲中不同的人物性别、年龄、身份、性格而划分的人物类型。形成了“生、旦、净、丑”四大行。

生：扮演男性角色的一种行当。包括老生、小生、武生、文武老生、红生、娃娃生等几个门类。（展示生行扮相的图片）

旦：扮演女性角色的一种行当。包括花旦、青衣、老旦、武旦、刀马旦、贴旦等。（展示旦行扮相的图片）

净：指在面部勾画各种脸谱，故又称大花脸。一般都是扮演男性角色，包括正净（黑头、铜锤）、副净（架子花脸）、武净（武花脸）等。（展示净行扮相的图片）

丑：属于喜剧的角色行当，又叫“小花脸”。分文丑（方巾丑、彩旦、丑婆等）和武丑（又称“开口跳”）等。（展示丑行扮相的图片）

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3、关于京剧的脸谱：准确地指净角和丑角两类。每种角色都有表明身份的脸谱，扮相等。在人的脸上涂上某种色以表示这个人的性格和品质，角色和命运，是京剧的一大特点，也是理解剧情的关键。脸谱被誉为“心灵的画面”。 红脸：含有褒义，代表忠勇者。如关羽（展示图片）

黑脸：为中性，代表猛智者。如包公（展示图片）

蓝脸和绿脸：也为中性，代表草莽英雄。如窦尔敦、武天胤（展示图片）

黄脸和白脸：含贬义，代表凶诈者。如典韦

、曹操（展示图片）

金脸和银脸：是神秘，代表神妖。如二郎神（展示图片）

（通过观看投影让学生分清净行的各种类型） 这部分让学生通过观看辨认人物行当及角色，加深学生对人物行当划分的理解，初步解决本课重点、难点。通过多媒体教学手段，使学生获得较多的京剧人物行当划分的知识，提高教学效率。 4、京剧的四大艺术特征： 京剧四大艺术特征是唱、念、做、打。（唱：唱腔。念：念白。做：表演动作。打：武打。）

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(1)唱：京剧是歌舞剧，歌唱占主要地位。京剧的唱，就是把生活中的语言加以凝炼和艺术化，并以音乐的唱腔来加强气氛，成为一种舞台语言。 京剧唱腔分为二黄、西皮两大类。西皮，曲调高亢刚劲、活泼明快；二黄，曲调沉着稳重、凝炼严肃。（学唱“甘洒热血写春秋”） （2）念：京剧表演时，只说不唱称作“念”。

a.欣赏孙玉姣与刘媒婆的对话，让学生感受京剧的念白是否与我们日常生活中的对话一样？（欣赏孙玉姣与刘媒婆的对话）

b.很显然，京剧中的念白不同于我们日常的对白，它在推动剧情、刻画人物、揭示思想方面有着十分重要的作用。俗称“唱重四两，白重千金”就正是为了强调念白的重要性。 （3）做：指京剧中的表演富有节奏感、艺术性的舞蹈化动作，它的每一个动作，都有一定的程式，京剧表演讲究以虚代实，是一种虚拟的表演方式。下面请大家看一看，猜猜她在干什么？（欣赏京剧《拾玉镯》片段。）

学生通过看、说、学进行表演。

（4）打：指的是武功，在舞台上，打是一种表演厮杀、打斗的艺术形式，俗称“武打”，武打是京剧特有的艺术特色。

（欣赏京剧《雁荡山》）

在教学中，通过多媒体教学手段，让学生分别了解“念”、“做”、“打”的表演形式。并凭借电教媒体提供的信息，采用多种

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方法和途径，开拓学生的知识视野，增加音乐教学的信息量，对提高学生的音乐素质的审美能力是十分有利的。 四、课堂练习： 判断错误、辨析脸谱识人物 (详看课件) 五、知识拓展

结合京剧元素的流行音乐的歌曲：信乐团《北京一夜》、李玉刚《新贵妃醉酒》、杭天琪《说唱脸谱》、陶喆

《苏三说》、李文《刀马旦》等。

六、课堂小结：

我国的戏曲艺术非常丰富，作为华夏子孙，应深刻认识祖先留下的这份宝贵遗产，热爱祖国的戏剧艺术。今天我们通过学习，对京剧的一般常识有了初步的了解，今后，我们还将帮助大家了解我国具有代表性的地方戏曲，并进一步了解我国戏曲与音乐的关系和戏曲的音乐特色。

七、布置作业：请查找收集一些著名的京剧，并学唱，感受京剧的风格特点。与同学交流，开拓音乐视野，增加对京剧文化的积累。（结束全课）

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