拍手舞优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《非洲歌舞音乐》教案教学目标：1．通过欣赏《鼓舞》《非洲赞歌》和《门库尔雅》,引导学生感受、体验非洲民间音乐的风格特征; 2．初步了解非洲音乐的概况,知道非洲音乐的社会功能; 体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点，感受非洲民间音乐的风格特点及其丰富的艺术感染力。教学重点：1．欣赏布隆迪的《鼓舞》片段;

资料类型：教学教案文档

所属课文：拍手舞

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2018-08-30 15:33:00

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学校：常州市金坛区第四中学

拍手舞优秀说课稿

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关键词：拍手舞优秀说课稿

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《非洲歌舞音乐》教案

教学目标

：

1．通过欣赏《鼓舞》《非洲赞歌》和《门库尔雅》,引导学生感受、体验非洲民间音乐的风格特征; 2．初步了解非洲音乐的概况,知道非洲音乐的社会功能; 体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点，感受非洲民间音乐的风格特点及其丰富的艺术感染力。

教学重点：

1．欣赏布隆迪的《鼓舞》片段; 2．节奏练习。

教学难点：节奏练习组合

教学设备：多媒体，钢琴

教学过程：

一、导入

播放黑人跳街舞的片段，导入非洲，展示课题。

二、新课

（一）了解非洲的地理人情

1．分别请学生代表介绍心目中的非洲。

2．教师补充。（出示非洲地图和有关非洲的图片。）

（二）介绍非洲的主要乐器——非洲鼓

1．欣赏《鼓舞》（片段）引导学生跟随音乐体验节奏特点。

（1）、讨论：你能模仿出这段音乐中出现最多的几组节奏吗？。

（2）、请几位同学用鼓敲出音乐《鼓舞》的典型节奏。

（3）、教师总结非洲音乐的节奏特点及典型的节奏型。并以课件展示节奏型。

（4）、完整欣赏在特殊的场合演奏的鼓乐（布隆迪圣鼓）。

a．边听边看书上图片和有关介绍。

b．这段音乐的情绪是什么样的？（热烈的、激动的、富有震撼性。）

c．这段音乐里你们都听到了哪些声音？（呐喊声、鼓声、歌唱声。）

（三）欣赏《非洲赞歌》（片段）

1．感受音乐的情感特点。（奔放、热烈）

2．跟琴视谱学唱《非洲赞歌》，请同学演唱。

3．完整欣赏《非洲赞歌》视频，感受非洲歌舞音乐的特点。

导入马林巴琴。

（四）介绍马林巴琴，欣赏《门库尔雅》

三、拓展训练。联想非洲音乐对现实中的那些音乐有影响？ (1) 爵士乐

讲解为什么会对这些音乐影响？

（2）还有世界其他一些地区的音乐也都从非洲音乐中获得了丰富营养和启示。

例如踢踏舞和中国现代鼓，并欣赏片断。

通过师生共同探讨非洲音乐对世界音乐的影响，并让学生欣赏踢踏舞和中国现代鼓舞。

四、课后探究： 1、除了踢踏舞和爵士音乐，你还了解哪些音乐形式受非洲音乐的影响？ 2、请学生用课余的时间了解新时代的非洲音乐延续了传统非洲音乐的哪些风格及特点？五、小结，在非洲合唱团《一种爱》的音乐中结束本课。

关于本教案的常见问题

Q：拍手舞优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拍手舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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