第26课 屹立于世界民族之林新中国外交优质公开课教案

第26课《屹立于世界民族之林——新中国的外交》教学设计

【课标要求】

1、了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

2、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。

3、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

4、以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

【教学目标】

【教学目标】

1.知识与能力：

识记新中国建立初期的重大外交活动；恢复在联合国的合法席位；中美关系正常化、中日建交的史实；改革开放以来中国对外交流合作的史实；理解和平共处五项原则的意义；中国恢复联合国合法席位的原因；中美关系正常化地影响；新时期多边外交的原因、影响。

2.过程与方法：通过对历史视频、图片和相关材料的分析，逐步提高学生获取、解读历史信息的能力；通过讨论我国在不同时期的外交政策，使学生认识到一国外交政策的影响因素是多样的。

3.情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到新中国成立以来的外交政策的演变，体现出中国国际地位的提高，使学生认识到国家利益是一国外交政策的根本出发点；学习本课时，一定要注意把握一条主线:中国外交政策是随着国际形势的不断变化而进行的相应调整。可整合为三个阶段：新中国刚刚登上国际舞台的20世纪50年代的外交，开创外交新局面的20世纪70年代的外交和改革开放以来的新时期外交。

【学情分析】

高一学生在初中时已经接触过新中国的外交，甚至还能讲出不少外交小故事，但他们对我国不同时期外交政策的调整、制定、意义并不理解，因此在教学中要作深入的分析。同时根据学生的特点，在课堂上进行一些课堂小辩论的形式，活跃课堂，激发学生的思维。

【教学方法】

1.情境导入法：通过放映《歌唱祖国》歌曲和新中国历届外交部长图片，让学生在强大的民族自豪感中开始本节课的学习。

2.角色转换法：对于重点内容，让学生扮演不同的角色，调动学生思考和探究问题的积极性。

【教学手段】多媒体辅助教学

【教学重点、难点】

重点：

和平共处五项原则、20世纪70年代的外交成就。

处理方法：案例分析法，让学生运用和平共处五项原则的内容，解决实际问题，从而使学生深刻理解和平共处五项原则的内涵。

难点：

不同时期外交政策的背景分析。

【教学过程】

在近代中国历史上，“外交”同“屈辱”总是联系在一起的，清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交的呢？中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。”五四运动的导火线是巴黎和会中国外交的失败，再次告诉我们弱国无外交。新中国成立以来，综合国力日渐强大，国际地位不断提高，在外交舞台上也发挥越来越重要

的。

●【知识框架】新中国外交的三个阶段

一、建国初期的外交成就：

——新中国成立到20世纪50年代中期新中国外交政策及成就。

二、打开外交新局面：

——20世纪70年代中国外交的成就

三、改革开放以来的外交：

——中国政府根据国内外形势的变化，在新时期对外交政策的调整和完善以及在外交活动中所取得的成就。

一、建国初期的中国外交

1.建国初期的外交方针：

独立自主的和平外交方针

2.建国初期的外交政策

设问：建国之初，我们的毛主席就提出了三大外交政策，是哪三大外交政策。

“另起炉灶”、“打扫干净屋子在请客”、“一边倒”

“另起炉灶”：不承认国民政府同各国建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上建立新的平等的外交关系，使中国改变了过去半殖民地的地位，在国际交往中建立起独立自主的外交关系。

“打扫干净屋子再请客”：先清除帝国主义在华的残余势力，取缔帝国主义在华特权，巩固新中国的独立和主权，为我国与世界各国建立平等互利的外交关系奠定了基础。

“一边倒”：鉴于当时的国际环境和历史条件，中国政府坚定地站在社会主义阵营一边。这就使新中国在保障人民革命胜利成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中，不致处于孤立地位。

3.建国初期主要外交成果

（1）建国一周年与苏联等17国建立外交关系

备注：当时，苏联也确实发挥了老大哥的作用，不仅第一个承认中国，还与中国签订《中苏友好同盟条约》，贷给中国3亿美，元。在苏联的帮助之下，在建国一周年时，中国已经与17个国家建立了外交关系，冲破了西方国家的封锁，并开始积极谋求建立新的国际关系。在同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系的过程中，我们的周总理在1953年底接见印度代表团时首次提出了和平共处五项原则。

（2）提出和平共处五项原则

内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

关系：互相尊重主权和领土完整是五项原则的核心和基础，互不侵犯和不干涉内政是和平共处的保证和前提，平等互利、和平共处则是五项原则的目标。给同学15秒时间，看有没有同学可以背诵五项原则的内容。

意义：新中国外交政策的成熟（包容性、开放性、基本准则）

设问：和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交政策的成熟。那么它在处理国际关系方面发挥了什么样的影响呢？

提示：它超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性逐渐得到了国际社会的广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本准则。

合作探究：和平共处五项原则与建国初的“三大政策”相比有哪些不同？

提示：三大政策鲜明地体现了倒向社会主义一边的外交政策；和平共处五项原则超越了意识形态和社会制度的差异，是对“一边倒”政策的突破和发展. 过渡：和平共处五项原则的这些意义主要体现在它在两次国际会议上的运用，日内瓦会议和亚非会议。

（3）日内瓦会议：1954年，五大国身份

（4）亚非会议：1955年，“求同存异”

引导：请同学们阅读教材相关内容，了解一下这两个会议。

日内瓦会议，我们要注意这是中国首次作为世界五大国身份参加的国际会议，亚非会议也称万隆会议，这次会议上中国“求同存异”的方针与和平共处五项原则发挥了重要作用，不过要注意“求同存异”的方针并不是最先在这次会议上提出的，早在与印度发表联合声明的时候就提出来了。

“求同存异”？

同：有相同的历史遭遇，都受过资本主义国家的殖民掠夺和统治，有共同的愿望：维护独立，谋求发展。

（求同:

共同的发展目的）

异：各国可以采取不同的政治制度和政策保留不同的意见和分歧。（存异:保存不同的社会和意识形态）

过渡：从前面所讲的内容来看，新中国在外交方面取得的最大成就是什么？提出了和平共处五项原则的外交原则。而到了70年代，中国外交又取得了哪些成就呢？我们来看70年代中国外交的三大成果。

二、

70年代外交成就——打开外交新局面

1．中国在联合国合法席位的恢复——1971年26届联大

设问：为何要说是恢复？

提示：中国是联合国创始国之一，也是其安理会五个常任理事国之一。该席位一直由美国支持的国民党政权控制，新中国政权建立后一直没能恢复。

设问：那么在1971年中国为什么能够恢复在联合国合法席位？

提示：原因主要从三个方面去找：

（1）美国、亚非拉发展中国家即第三世界的国家和中国70年代，美国的霸主地位衰落：这时期，除了西欧、日本等力量迅速兴起外，在美苏对峙格局中，双方力量对比，苏联略占优势，出现了苏攻美守的态势。

（2）亚非拉发展中国家在联合国的作用大为加强，中国恢复在联合国合法席位的斗争得到了他们的支持和拥护。

（3）中国综合国力上升、国际地位提高，使许多国家认识到：只有中国参加，许多国际问题才能彻底解决。所以，中国恢复联合国合法席位，是大势所趋，水到渠成。

过渡：恢复联合国合法席位，不仅是中国外交的重大成就，同时也标志着美国长期以来孤立中国政策已经不可能维持下去了，那怎么办呢？改善与中国的关系。与此同时，中苏联不断恶化，中国也开始改变一边倒的外交政策，改善与美国的外交政策，这就有了70年代中国外交的第二大成果。

2．中美关系正常化

师：两个原本对立的国家要改善关系，期间的过程当然会比较曲折。

探究：中美关系改善的原因？

参考：（1）美国：

①长期敌视、孤立中国的政策失败

②自身经济实力下降,资本主义世界霸权地位相对衰落

③深陷越南战争的泥潭不能自拔

④在美苏争霸中面临苏联的严峻挑战

⑤中国国际地位的提高

（2）中国：

①中苏关系恶化,苏联构成对中国安全的直接威胁

②有利于改善国际地位

③有利于解决台湾问题

是中美两国国家利益共同要求的结果

中美关系改善的过程

（1）1971年4月，乒乓外交

（2）1971年7月，基辛格秘密访华

（3）1972年，尼克松访华，在上海签中美《联合公报》中美关系开始正常化

（4）1978年，中美两国发表《建交公报》

（5）1979年，中美两国正式建交

过渡：随着中美关系正常化，一向对美国亦步亦趋的日本，虽然难堪，也不得不开始发展与中国友好合作的关系。1972年日本内阁总理大臣田中角荣访问，与中方共同签订《联合声明》实现了。

3．中日建交

补充：相对于复杂的中美关系，中日关系更加复杂。那么今天影响中日关系的主要问题是什么呢？

提示：日本政府不愿深刻反省侵华罪行，不肯向包括中国在内的亚洲各国做出书面道歉，甚至近年来日本的领导人还接二连三地参拜靖国神社。

师：中美关系正常化和中日建交的影响，同学们在书上画画：打开了中国外交的新局面，许多西方国家也纷纷和中国建立外交关系，在国际上出现了一个和中国建交的热潮。

这是70年代中国外交取得的成果，确切地说是70年到78年改革开放以前所取得的成就。而改革开放以来中国的外交主要包括两方面的努力。

三、改革开放以来的中国外交

1．加强国际交流和合作

设问：请同学们阅读教材第四部分，归纳一下，中国在加强国际交流与合作方面取得哪些成就。

提示：A．加人世贸组织WT0（2001年底）

B．参与亚太经合组织活动（APEC）

C．推动建立中国一东盟自由贸易区（2002年）

讲解：加入这些组织，一方面表现了中国正以积极的态度参与国际事务，推动国际交流与合作，另一方面的也表明了中国在国际社会上发挥着越来越重要的作用。

过渡：在维护世界和平，促进共同发展发面，中国又做出了哪些努力呢？请同学们阅读最好一部分内容，归纳一下。

2．维护世界和平，促进共同发展

提示：A．改善和发展同世界大国之间的关系，如与俄、美、日、法等国建立“伙伴关系”。

B．与俄罗斯、哈萨克斯坦等五国一起成立上海合作组织，维护中亚地区的和平与稳定。

C．支持联合国的工作。

■

问题探究：

新中国与旧中国外交有何本质区别？从中可以得出哪些历史认识？

——旧中国反动政府实行屈辱外交政策

——新中国人民政府实行独立自主外交政策

认识： 1、落后就会挨打，弱国无外交

2、政治腐败，经济落后，必然导致外交失败

3、捍卫国家主权，提高综合国力，是国家外交的坚强后盾

【课堂小结】