Using LanguageⅡ教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

Teaching plan How to correct a composition 永胜一中汪丽Teaching objectives: To get the studentsto know the testing points of error correction. To enable t

资料类型：教学教案文档

所属课文：Using LanguageⅡ

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-14 11:49:00

来源学校

学校：永胜县第一中学

Using LanguageⅡ教案设计（一等奖）

未知

2018-06-14 11:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Using LanguageⅡ教案设计（一等奖）

正文

Teaching plan

How to correct a composition

永胜一中

汪丽

Teaching objectives: 

To get the students

to know the testing points of error correction.



To enable the students to master the skills of error correction.[来源:Z。xx。k.Com]



To develop and cultivate students’ interest in error correction.

Teaching difficult & key points: 

How to conclude the skills of correcting a composition. 

To master the skills of correcting a composition. Teaching methods: Task-based language teachingTeaching aids:

All-in-one

Teaching procedures: Step 1: Lead-in [来源:学科网Z,X,X,K]

Show the testing points of error correction

from 2017. 2.

Get the students to know how to correct a composition normatively. Step 2: Presentation 1.

Explain the testing points one by one.[来源:Zxxk.Com]

Provide two exercises according to the testing points. 

冠词：①不定冠词a和an互改

；1

[来源:Zxxk.Com][来源:学_科_网Z_X_X_K]

②不定冠词

a或an和定冠词the互改；

③根据需要增删冠词(注意习惯用法) 

代词：①人称代词主格和宾格，反身代词oneself 的使用；

②形容词性物主代词和名词性物主代词的错用；

③不定代词some, any, no, much, many等的使用．



名词：①名词单、复数形式；

②可数、不可数的用法错误。



连词：考查上下文之间的关系，连词but，and，or, so和although等用法错误。



介词：①

介词的多余或缺失；

②

错用（固定搭配）。

[来源:学科网ZXXK]

[来源:

形容词和副词：①形容词修饰名词（be动词、感官动词后）；学科网Z|X|X|K] ②副词修饰动词，形容词，副词，整个句子；

③adj.和adv.的比较级和最高级的使用

。[来源:学科网Z.X.X.K]



动词：

①动词的时态和语态错误.；

②主谓不一致的错误；

③非谓语动词（to do/ doing/ done）。

Step 3：Summary & practice



Summarize the points with students together. 

Do the exercise on the screen.Step 4:

Homework

[来源:Z&xx&k.Com]

关于本教案的常见问题

Q：Using LanguageⅡ教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Using LanguageⅡ》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Using LanguageⅡ教案设计（一等奖）