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西师大版六年级语文下册《美丽的地球》教学设计11、美丽的地球教学目标1.自主学会本课生字,正确读写和理解词语。2.默读课文,理解课文内容,认识地球的美丽和唯一,增强爱护环境、保护地球的意识。3.体会解说词的准确、严谨。根据批读要求,边读边批。教学重难点理解课文内容,增强学生爱护环境、保护地球的意识;

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2018-05-15 17:03:00
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11 美丽的地球课时教学实录

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11 美丽的地球课时教学实录

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关键词:11 美丽的地球课时教学实录

正文

西师大版六年级语文下册

《美丽的地球》教学设计

11、美丽的地球

教学目标

1.自主学会本课生字,正确读写和理解词语。

2.默读课文,理解课文内容,认识地球的美丽和唯一,增强爱护环境、保护地球的意识。

3.体会解说词的准确、严谨。根据批读要求,边读边批。

教学重难点

理解课文内容,增强学生爱护环境、保护地球的意识;培养学生一边阅读一边批注的能力。

教学准备

师生共同搜集有关地球的资料、图片、PPT课件。

教学方法:导学互动

课时安排:2课时

教学过程:

一、提纲导学

1.导入:

同学们,地球是人类的母亲,是生命的摇篮,说起地球,我们的心中就会涌起无限温暖的感情。今天就让我们一起走近课文《美丽的地球》,揭开地球母亲神秘的面纱,了解更多有关地球的秘密。

师:请同学们回顾课文,想一想,课文是从哪几方面来介绍地球的?

指名回答。

师适时总结板书:颜色、年龄、地表有大量的水、自转和公转

师:同学们,上节课我们已经解决了生字词,了解了课文内容,你认为我们这节课主要应该解决哪些问题呢?

预设1、课文主要介绍了地球的哪些特点?

2、课文是如何来描写地球的特点?

2.出示自探提示(5分钟)

默读课文,完成:

1、课文从多方面介绍了地球,选自己喜欢的方面读一读。画出关键词句,并把自己的感受写在旁边。

2、课文运用了哪些说明方法,请举例说明。(5分钟后比比谁回答得更好)

1、学生边读边批,师巡回检查。

2、交流个性见解,师及时评价,引导学生掌握学习方法,出示图片,并总结归纳使用的说明方法。

3、适时指导有感情朗读,相机点评。

二、解疑合探

师:看着同学们专注的眼神,认真地批注,老师相信同学们一定有很多东西想和大家分享。哪位同学率先来和大家分享你喜欢的方面。

(1)感受地球母亲的美丽容颜

当宇航员从太空中俯瞰我们这颗云蒸霞蔚、生机勃勃的行星时,当月球上的摄影机拍下一轮巨大的地球从月平线上升起时,我们都会为眼前的景象怦然心动。这就是我们地球母亲美丽的容颜,这就是我们人类永远的故乡。由于大气和水更多吸收太阳光谱中的红色,这颗玲珑剔透的行星便静静地焕发出独特的、梦幻般的蔚蓝。

a、指名读,适时指导。

b、配乐渲染气氛,引导学生练读。

c、结合本段中重点句子和关键词语,师范读,引导学生在音乐背景下有感情朗读,加深学生的阅读感受和体验。

小结:这样一个美丽的星球,就是生我们养我们的地方啊!

(1)想和宇航员一道去太空看看我们这位母亲么?(播放课件)

(2)你想说什么?

(3)谁能用朗读再次让我们感受地球母亲的美丽?(配乐朗读)

(2)认识地球的大小

过渡:多可爱、多美丽的地球母亲啊!你知道她的年龄吗?

学生回答:46亿年

出示课件图片

让学生结合图片体会列数字的说明方法

了解地球的表面

师:如此古老的地球表面有什么呢?

生:地球表面有70%是水

相机出示照片

地球的年龄究竟有多大?根据对月球岩石和太阳系陨星的测定和比较,我们地球的年龄应该是46亿岁。

地球70%的面积被海水覆盖,陆地面积仅占30%,上面还布满了河流与湖泊。

地球的年龄究竟有多大?根据对月球岩石和太阳系陨星的测定和比较,我们地球的年龄应该年龄很大了。

地球表面大部分被海水覆盖,陆地面积仅占一小部分,上面还布满了河流与湖泊。

师:对比这两种写法,哪一种更好?为什么?

过渡:从这里我们体会到说明文语言的具体、科学和准确性。46亿岁地球的表面有70%是水,那么她是不是静静地在宇宙中一动不动呢?

(4)地球的自转和公转

结合说明方法,相机出示图片

经过同学们踊跃的分享,美丽的地球的形象在我们的脑海里更加清晰了。如果让你用下列词语来形容地球带给你的感受,你会用哪个呢?

宇宙的沧海一粟唯一的家园

生机勃勃的行星得天独厚的地球

预设:唯一的家园

是啊,虽然地球只是宇宙的沧海一粟,是那样的渺小,但是她得天独厚,是大自然妙手偶得的杰作,除了地球,我们人类目前为止再也找不到其他适合居住的星球,因为她是我们唯一的家园。可是,我们的地球母亲感受如何呢?

出示地球被破坏的图片,地球哭泣的照片,激发学生保护地球、爱呵护地球的欲望。

你想对地球的人类说:

你想对地球母亲说:

三、质疑再探:

你还有什么疑问?

四、运用拓展

1、请你作为保护地球的环境大使,为我们的地球创作环保标语。

2 、写一封信给地球妈妈或是地球上的人们,表达你的心声。

学生归纳:通过本节课,你有哪些收获?

教师:这是一篇科普说明文,作者用充满诗意的语言,生动的向我们介绍了“地球的颜色、年龄、地表有大量的水、地球的自转和公转”的特点,更想告诉我们“我们只有一个地球,我们一定要保护地球,保护地球的生态环境。”同学们,你们愿意做出自己的承诺吗?

宣誓:我是一名小学生,我向地球妈妈宣誓,我决心加入环保行列,珍爱地球、善待地球,从小做起,从我做起,争做环保小卫士!

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关于本教案的常见问题

Q:11 美丽的地球课时教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《11 美丽的地球》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。