Using LanguageⅡ教学设计第二课时

说课稿

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课程分析

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总体要求

课程性质：（综合性、实践性、活动性、研究性）+以核心问题为中介。

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主要研讨内容

1.

课程名称：感受英文动画片配音的魅力

2.

课程背景分析

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学生背景：《高中英语教学大纲》明确指出：外语是学习文化科学知识，获取世界各方面信息与进行国际交往的重要工具。而对于我校绝大部分的学生来说，英语只是一门考试科目，还远远未达到作为一个交流的工具。在课堂上的发言，甚至是公开课，很多同学回答问题都很害羞或者针对问题一两句草草了事，完全没有达到交流的程度。希望用英文动画片这个媒介，让学生大量的背诵以及练习英语口语，多去积累相关表达，以便能够自如的开口。

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资源背景选取的动画片是一部同学们耳熟能详的奥斯卡获奖影片《海底总动员》。这部动画片的内容主要是讲述的亲情和友情。我们这次综合实践课程选取的片段大约是15分钟，是影片中尼莫被渔网捞了起来，它父亲去救他，然后营救以及父子重逢的场景。

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用配音而不是看电影的形式，是为了增加学生的体验，并且在学习了过后有作品，增强了学生开口说英语的自信。

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3、课程核心问题：给英文动画片配音，交流自己对配音的评价

4、课程教学目标

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结果性目标：（1.能掌握

配音的基本原理并且运用；

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2.能自主的学习并熟记相关台词，通过背诵台词让学生掌握相应的英语口语；

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3.能小组合作，独立的完成一段英文配音；

体验性目标：能在过程中感受独自配音的成就感，以及电影中的亲情以及友情的伟大，体验英文配音与用英文进行沟通的关联; 语言表达与人物情绪之间的关联

5、课次计划

第一次课：提出问题环节

（1）放映影片，让学生了解剧情以及要配音的片段

(2) 把学生分成10个小组，分发配音片段的资料（台词）

（3）讨论如何成为一名合格的配音师以及解配音的基本技巧

（4)和学生一起确立明确的核心问题

第二次课：解决问题环节

第一节课

（1）

搞清楚台词，并且理解记忆（台词的英文发音）

（2）

下一次放映将要配音的片段，让学生试着和视频中的人物对上号，以及熟悉台词（比如下一句该谁配音了），并让学生在明确的地方做上标记。

第二节课（研究课）

（1）

分小组理解剧中人物关系，剧情发展以及人物的情感（5mins），并且交流汇总（10mins）；

（2）

罗列出相关人物和剧情该用什么配音技巧并且练习（10mins）

（3) 当场彩排演示配音（12mins) (4）选出配音最好的一组并且说出理由（3mins)

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第三次课：反思提升环节（1）小组成果展示：小组间互相学习借鉴，取长补短；

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（2）收集，整理活动实施中显性经历的记录，将自己大量的缄默的英文配音体验和感悟显性化，在此基础反思自己的英文配音体验，形成自己的配音和英语沟通的总结。

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第四次课：评价反馈

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（1）各小组对配音过程及配音技巧进行多元评价；

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（2）各小组互相点评以及老师点评；

二、研究课设计（一）、教学内容：交流配音技巧，给动画片配音

（二）、教学目标：

结果性目标：

1、学生通过研究、交流最终能给该动画片配音。

2、能通过研究、学习充分了解了解给该动画片配音的技巧。

体验性目标：

在讨论交流中体验给动画片配音与联系英语口语的体验。

（三）、教学环节：

1、引入：上次课我们队台词进行了分析理解，并且熟悉了自己要配音的人物以及出场顺序。现在我们需要理清一下剧中的人物关系以及剧情发展，为配音做好准备

学案：（1）人物剧情的关系图以及故事脉络图

（2）配音技巧的要点

2、活动一：探究剧中人物关系，剧情发展以及人物情感

学生探究分析，交流发言------学生发言同时在学案上书写要点（15mins）

老师期间简短点评：很好，同学们在讨论中注意到了故事发展的脉络，体会了每一个场景的人物情感。

3、活动二：罗列出该电影中相关人物和剧情该用什么配音技巧

学生讨论并形成文字，交流发言——学生发言同事在学案上书写要点（10mins) 老师简短点评，一些组的配音技巧非常符合人物性格，然后有同学对尼莫的情感还抓得不是很准确。

4. 活动三：每组当场彩排演示配音（12mins）

在其他组配音的过程中，写下他们做得好的地方

5.活动四：选出配音最好的一组并且说出理由（3mins) 6. 反思提升

当场总结其他组做得好的地方，并且说自己可以有哪些改进。

7、布置作业：课后继续练习该配音片段

（四）、评价预设

活动：我可能主要引导他们根据上节课讲过的配音技巧来探究分析过程中面临问题或者是实际配音过程中每个人物的配音技巧的运用，设计问题情境让学生感觉到自己是配音师，同时让学生体验一下配音师的这个职业对，对学生的总结以及反思及时评价，同时让学生重点展示，为反思提升做好准备。

反思提升：基于前面学生的交流发言给予高度赞许，带领学生一起归纳配音技巧以及记录别人的好的配音技巧，为提升自己的配音技巧做准备。