第23课祖国统一的历史潮流优秀公开课教案｜教案在线预览

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第【教学目标】 23课祖国统一的历史潮流1．简述“一国两制”理论和实践 2．理解“一国两制”在祖国统一中的地位和作用。对海峡两岸关系的未来展望。【重点、难点】重点：“一国两制”理论和实践、港澳回归的意义及原因。难点：对台湾问题的认识。【自主预习】一、“一国两制”构想的提出 1、

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所属课文：第23课祖国统一的历史潮流

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第23课祖国统一的历史潮流优秀公开课教案

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第【教学目标】 23课

祖国统一的历史潮流

1．简述“一国两制”理论和实践 2．理解“一国两制”在祖国统一中的地位和作用。对海峡两岸关系的未来展望。【重点、难点】重点：“一国两制”理论和实践、港澳回归的意义及原因。难点：对台湾问题的认识。【自主预习】

一、“一国两制”

构想的提出 1、含义：即在的前提下，大陆实行制度；港澳台

实行制度。 2、形成过程：（1）初衷：最初是为解决问题而提出来的。在20世纪50年代中后期就有了雏形。

（2）开始：1979年，全国人大发表《》，宣布的方针。（3）形成：20世纪80年代初，提出并全面阐述。至此，完整的“一国两制”理论逐渐形成。

（4）写进宪法：年12月，全国人大通过新宪法，使“一国两制”有了宪法保障。

（5）国策：年，“一国两制”方针在全国人大

通过，成为实现祖国统一大业的基本方针。二、实践成果——香港、澳门回归 1、条件：

2、实践：香港：1984年签署了，回归时间。澳门：1987年签，回归时间意义：

三、海峡两岸关系的新发展 1、《告台湾同胞书》

2、三通放宽

3、92共识

4、八项主张

5《反分裂国家法》

【重难点突破】特别行政区与民族自治区的区别与关系

特别行政区、民族自治区区别

特别行政区

在少数民族聚居的地区设立的区域

一定的自治权

社会主义制度

为了解决民族问题、实现各

民族

平等和团结而建立

都享有自治权，都是中央政府管辖下的地方行政区域，不具有任何独立主权实体的性质。

是为实现中国和平统一而设立的民族自治区在港、澳、台设立的高度的自治权资本主义制度

关于本教案的常见问题

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