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歌唱美丽的家乡优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：歌唱美丽的家乡优秀教案说课稿

正文

长沙市中（小）学老师统一备课用纸

科目

年

级

班级

课题

《音悦长沙》

教

1、了解长沙地方戏曲-----花鼓戏与民歌的发展。

学

2、知晓长沙民歌与戏曲的关系及发展现状。

目

标

3、由长沙地方戏曲延伸的本土文化。

教

学

重

点

实

施

教

学

过

程

设

计

重点：长沙民歌与戏曲的相互影响。

难点：长沙弹词文化的发展现状及其拓展。

时间

年

月

日

教学过程

一、导入：播放长沙童谣《月亮粑粑》进教室。

简介长沙古城历史（中国首批历史文化名城，发展两千余年，不曾更换城址，古称--潭州，今称---长沙，别称---星城）。长沙民歌的发展前身可追溯到春秋战国时期《楚辞》就有描绘楚地的民歌民风民俗，充满了大胆的想象。今天，让我们一同走进音悦长沙。

二、“听长沙”

1、问学生，说道长沙音乐，会让大家想到哪些作品？

欣赏《刘海砍樵》，请学生谈谈花鼓戏的音乐特点。

2、教师补充花鼓戏特点

语言特点---方言突出：刘海哥（锅）

胡（扶）大姐

俨（捏）像（捡）哒

3、师生互动，方言问答，从中品味长沙男、女生的性格特征。

4、女声演唱中花舌、甩腔的运用，体现长沙姑娘俏皮、泼辣的形象塑造。

5、表演形式：大多载歌载舞，短小精悍见长，因生活气息浓郁，轻松活泼、热闹而受观众喜爱。

看图感受：《打鸟》、《补锅》、《讨学钱》

三、“唱长沙”

1、师问：同学们是否会唱花鼓戏？欣赏花鼓戏《双送粮》李谷一演唱

2、该曲大家收否都会唱？它到底是戏还是歌？

3、导出：李谷一曲艺访谈中的一段话：浏阳河是戏不是歌，它的原名为《双送粮》，后来根据该曲中第一句歌词而改名《浏阳河》。

问：是先有戏还是先有歌？---学生讨论回答，教师补充。

4、湖南民歌的发展：湖南民歌最早可以追溯到春秋战国时期，《楚辞》中就有民歌的体现，先有民歌再有戏曲，戏曲是取材于民歌而发展的，民歌又再次吸取了戏曲的精华。

5、全体演唱《浏阳河》

注意戏曲特点的运用:装饰音、方言

6、长沙民歌新发展：歌里有戏，戏里有歌。

代表作欣赏：《一根竹竿容易弯》、《乡里妹子进城来》等。

7、长沙民歌新发展，经典与传承，欣赏《又唱浏阳河》、《浏阳河2008》请会唱的学生上台演唱

四、“策”长沙

1、长沙语言文化的根基艺术体现形式------长沙弹词。（简介特点及发展简史）

2、欣赏方志敏弹词片段：弹词文化的衰落及长沙策文化的崛起。

3、汪涵主持的综艺节目“越策越开心”将长沙本土语言文化提上了一个新的台阶。

欣赏汪涵版《长沙人要会港长沙话》

4、新生团队将“策”文化融入到了时尚的说唱音乐当中。

欣赏C--block 《长沙策长沙》

五、我也“策”长沙

老师提前准备好的长沙方言稿，配上Rap伴奏音乐，让学生自由发挥，感受传统与时尚的完美交融。

请学生上台表演。

六、小结：赏心悦目、俗而近雅、传承与发展，品鉴韵味新长沙！

教

学

反

思

这节课为老师自备教材内容，很受学生欢迎，其实课堂中的知识大家多少知道一些，但通过这节课老师的整理综合呈现，学生对乡土文化知识理解得更加具体透彻，更有条理。

资料摘要

歌唱美丽的家乡优秀教案说课稿

歌唱美丽的家乡优秀教案说课稿

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Q：歌唱美丽的家乡优秀教案说课稿是什么类型的资料？

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