光明行教案2

光明行

一、教学目标

1．能认真听赏本课的音乐作品，并结合已有的历史和文化知识，感受和体验作品的情感。

2．能积极参与本课的“听赏与体验”、“交流与探究”活动，大胆发表自己的听赏感受，与同学一起分享。

3．能用简洁的语言，阐述中国近现代、当代音乐发展的线索与成就。

二、教学重点

感受中国近现代、当代音乐作品的风格与韵味

了解中国近现代、当代音乐发展的线索与成就

三、教材分析

见诸记载的中国古代歌曲，大多是文人骚客抑或樵夫渔民用来自娱自乐的曲目，如琴歌、山歌等。从1840年开始，帝国主义的坚船利炮，轰开了中国封建社会古老的大门。为了反帝反封建，一些有识之士开始创作众人齐唱的歌曲，用以唤起民众、凝聚民心、改造民风、振兴中华。

鸦片战争后，西方文化涌入封闭的中国。在“学堂乐歌”运动中，思变的知识分子们首先创作和推广了不少适于群众演唱的歌曲，并很快传遍大江南北。五四新文化运动，中国共产党的成立，工人歌曲产生了，艺术歌曲也逐步走向成熟。“九一八”之后，“替群众呐喊”的歌曲风靡全国。

中国近现代音乐的发展，证明了音乐在革命斗争中的巨大作用，也证明了音乐的时代感是多么鲜明、强烈。正如音乐家马可所说：“革命歌曲是这样一面镜子，它反映了时代生活中最尖锐的矛盾，最本质的事物。”

四、教学过程

一、导入

中国近现代的歌曲创作,产生与1898年维新变法时期.当时,在废除科举的热潮中建立起来的新式学堂设了唱歌课,于是学堂乐歌应运而生。这些清末民初在学堂里教唱的歌曲，多为依曲填词。内容有富国强兵，抵御海外，破除迷信，妇女解放，科学文化知识等，是我国近代民主主义音乐文化的重要开端。但绝大部分作品是音乐老师和音乐作者采用日本或西洋的曲调填词而成。代表人物为沈心工、李叔同。只有李叔同的《春游》、沈心工的《黄河》、朱云望的《美哉中华》等少数几首是新创作的词曲。

二、新课

1、学堂乐歌

听赏与体验

活动：请跟老师学唱我国近代学堂乐歌中最早依次谱曲的齐唱歌曲《黄河》

学堂乐歌赏析

《夕阳》

这是产生在本世纪初的一首学堂乐歌,由我国近代音乐家李叔同填词。乐歌是根据民间乐曲<<老六板>>二.三.四句衍变而成. 2、五四新文化运动

五四新文化运动，中国共产党成立，工人歌曲产生了，艺术歌曲也走向成熟。《五一纪念歌》、《奋斗歌》、《问》、《叫我如何不想他》等新型歌曲在不同阶层流行开来。

师生互动

学唱《卖布谣》

探讨与交流：

歌曲《卖布谣》反映了中国哪个时期的社会状况？结合所学的历史，谈谈你的认识。

欣赏

《叫我如何不想他》

3、“九一八”事变爆发以后的音乐

九一八之后，“替大众呐喊”（聂耳语）的歌曲风靡全国。聂耳、冼星海、贺绿汀等人创作的战歌催人奋进，思念家乡，思念亲人的歌曲感人至深，如歌曲《松花江上》、《故乡》、《嘉陵江上》、器乐曲《思乡曲》（小提琴曲）、《怀乡行》(二胡曲)等。《黄河大合唱》更是激励中国人民奋起抗战的优秀大合唱作品。

关于人民音乐家聂耳

聂耳一生共创作37首乐曲，都是在他去世前不到两年的时间里所写的，其中反映工人阶级生活和斗争的歌曲占有较大比重。聂耳经常与田汉合作。除义勇军进行曲外，聂耳的代表作品还有《毕业歌》、《前进歌》、《大路歌》、《开路先锋》、《码头工人歌》、《新女性》、《飞花歌》、《塞外村女》、《铁蹄下的歌女》、《告别南洋》、《梅娘曲》、《卖报歌》、歌剧《扬子江暴风雨》及民族器乐曲《翠湖春晓》、《金蛇狂舞》等。

欣赏聂耳的音乐作品《毕业歌》、《开路先锋》

欣赏黄自的《抗敌歌》

4、器乐作品

《二泉映月》

思考：这首乐曲的风格是怎样的？

这首乐曲名《二泉映月》，虽然描绘的是夜阑人静、泉清月冷的景色。更重要的是作者在向人诉说人间的种种不平和自己的坎坷经历。所以乐曲的感情基调比较悲愤。

《光明行》

有人认为二胡因发音原理的局限,只能演奏抒情,缠绵的音乐。请听下面这首二胡曲《光明行》看你有什么新的感受？

5、祖国统一

台湾自古以来就是中国的领土。台湾总面积三万六千平方公里，气候宜人，物产丰富，风景优美。少数民族以高山族为主，其歌舞、木雕独具风采。

观赏台湾风光片

欣赏《台湾舞曲》

五、结束语

中国近现代音乐的发展，证明了音乐在革命斗争中的巨大作用，也证明了音乐的时代感是多么鲜明、强烈。正如音乐家马可所说：“革命歌曲是这样一面镜子，它反映了时代生活中最尖锐的矛盾，最本质的事物。”

六、教学反思