第二节　应用广泛的高分子材料优质课教学设计

第二节

应用广泛的高分子材料

一、教学目标

1、知识与技能

（1）了解高分子合成材料的分类及主要用途， （2）通过“三大合成材料”的实例，分别说明塑料、合成纤维、合成橡胶的结构、性能和用途，并了解“三大合成材料”典型代表物的有关聚合反应。

（3）理解高分子结构对性能的影响。

2、过程与方法

（1）在学习过程中加深对“结构决定性质”的理解，并能把该理解运用于具体实例和问题的解释上。

（2）善于与人合作，具有团队精神，能查阅资料，获取有用的信息，并善于交流和辩论。

3、情感、

态度与价值观

通过活动课研究、学习治理“白色污染”的途径和方法，关注和爱护自然，树立社会责任感，培养环境保护意识。

二、本节教材分析：

在第一节学习完高分子基本合成方法和结构特点之后，本节从“三大合成材料”入手认识合成高分子材料的概貌。

在内容的呈现方式上，本节有如下特点：

彩图多，整节共18幅，占本章的78%，其中塑料部分有11幅之多——

图5-2多彩的塑料制品、图5-3聚乙烯制品、图5-4线型结构示意图、图5-5支链型结构示意图、图5-6医用聚乙烯无纺布防护衣、图5-7微生物降解塑料、图5-8网状结构、图5-9宇宙飞船返回舱烧蚀后外壳、图5-10用酚醛树脂底版制作的基础电路板、图5-11酚醛树脂手柄、图5-12脲醛树脂等制作的制品。合成纤维部分有3幅：图5-13聚酯纤维等制作的宇航服、图5-14合成纤维制成的滑翔伞、图5-15高分子化合物部分晶区与非晶区示意图。合成橡胶部分有4幅：图5-16合成橡胶轮胎、图5-17交联橡胶弹性示意图、图5-18天然橡胶树采胶、图5-19杜仲树。

2、【资料卡片】有2张，【科学视野】2个，【思考与交流】2个，【实践活动】1个，注重拓宽学生的知识面，注重鼓励学生的参与。

三、教学设计思路

①阅读与交流：常见塑料、合成纤维和合成橡胶的应用与合成。

②实验：区别聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯。

③阅读与交流：高分子膜、导电塑料、可降解塑料、医用高分子、高分子涂料、液晶显示材料（LCD）的性能与应用。

④实验：聚苯乙烯的解聚，酚醛树脂的合成。

四、教学设计

第一课时

教学目标

1、知识和技能

以聚乙烯为例，了解高分子化合物的结构特点和基本性质，体会高聚物的结构与性质之间的关系

2、过程与方法

了解塑料的性能和用途

3、情感、态度与价值观

通过对新材料结构和功能的介绍，激发学生学习化学的兴趣，充分调动学生学习化学的积极性

教学重点

了解高分子化合物的结构特点和基本性质，体会高聚物的结构与性质之间的关系。

教学难点

教学方法

教学过程：

【引入】人工合成高分子化合物的成功为人工合成材料开辟了新的道路，改变了只能依靠天然材料的历史。合成材料品种很多，按用途和性能可分为合成高分子材料；功能高分子材料和复合材料。其中，被称为“三大合成材料”的塑料、合成纤维和合成橡胶应用最为广泛。

【讲解】高分子化合物命名

[自主梳理] 1. 通常所说的三大合成材料指_______、_______和_______；合成高分子材料品种很多，按用途和性能可分为_ ___ 、_____ __和 。按结构分类高分子单体与高分子之间的互推技能，加聚反应的书写。

指导阅读、合作交流

可分成 型高分子、 型高分子和 型高分子。按性质分类可分成 性高分子，其可反复受热熔化、冷却固化； 性高分子，其加工成型后不能受热熔化。

2. 什么是热塑性塑料？什么是热固性塑料？

3．完成下表 物 质

结构简式

制 法

性 质

用 途

[课堂探究] 例1.农用薄膜是一种高分子材料，通常为聚乙烯或聚氯乙烯，它具有十分广泛的用途。在使用过程中，薄膜会受到损坏，但可以用电铬铁，熨斗焊接。或用有机粘合剂（如环已酮等）粘补，试解释这些方法利用了高分子材料的什么性质。

解析：聚乙烯、聚氯乙烯为线型高分子材料。一般修补的方法有两种，一种是用电铬铁或熨斗利用高温使其熔化，再整形，这体现了高分子的热塑性，另一种是用有机机溶剂使薄膜溶解，待有机溶剂挥发后即可再成型，这种用高分子材料的溶解性。

所以答案为：用电铬铁或熨斗来焊接修补薄膜的方法利用了高分子材料的热塑性；用粘合剂修补则利用了高分子材料的溶解性。

例2. 脲醛树脂的结构简式为 ，其单体为尿素CO(NH2)2和甲醛，合成脲醛树脂的反应类型为( ) A．氧化反应 B．取代反应 C．加聚反应 D．缩聚反应

解析 脲醛树脂是甲醛和尿素在一定条件下经缩合反应而成，第一步加成，生成羟甲基脲。

聚乙烯塑料

酚醛树脂

第二步是缩聚反应，可以在亚氨基和羟甲基间脱水缩聚。

答案D 思考与交流：

1．什么条件下可得到网状的酚醛树脂？为什么？

3．如何理解体型（网状）脲醛树脂的生成？

4．究竟怎样的线型高聚物才可能进一步转变为体型？

【实验探究】酚醛树脂的制取和性质

[随堂闯关] 1. 下列各组物质作为单体，可以合成高分子化合物的是

（ ）

①丙烯酸 ②乙醇和乙二醇 ③氨基酸

④乙二酸和乙二醇 ⑤乙二酸

A．①③ B．①②⑤ C．①③④ D．全部

2 . 下列叙述正确的是( ) A.单体的质量之和等于所生成高聚物的质量

B.单体为一种物质时，则单体发生加聚反应

C.缩聚反应的单体至少有两种物质

D.淀粉和纤维素的链节都是C6H10O5，但聚合度不同，彼此不是同分异构体 作业：思考与交流P108