C名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Part A 第三课时教学目标1.学习字母o在单词中的发音2.知道字母o在单词中的短音发音规律，并在掌握发音规律的过3.教学重点练习书写四个简单的单词。教学难点Read,listen and number部分。教学准备录音机教学过程（一）导入1.2.（二）新课呈现（Presentation1.L

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-10 17:36:00

来源学校

学校：贞丰县长田镇中心小学

C名师教学设计

未知

2018-05-10 17:36:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C名师教学设计

正文

Part A 第三课时

教学目标

1.学习字母o在单词中的发音

2.知道字母o在单词中的短音发音规律，

并在掌握发音规律的过

教学重点

练习书写四个简单的单词。

教学难点

Read,listen and number部分。

教学准备

录音机

教学过程

（一）导入

（二）新课呈现（

Presentation

1.Listen,repeat and chant.

（1）教师同时呈现dog,box,orange,body

的单词和图片，请学

（2

）播放课文录音，请学生进一步熟悉发音并跟着录音拼读单

（3）引导学生观察这四个单词的拼写，思考并说出其共同字母。

（4）以dog为例，教师放慢速度并以夸张的口型读出单词dog，引导学生思考dog由几个音素组成，分别是什么。并以同样的方法对box,orange和

body

（5）教师利用动画讲解语音歌谣，在理解的基础上请学生跟着动画或录音吟唱歌谣。

2.Read,listen and number.

（1

（2

（3）

Listen and write.

（三）巩固与拓展（Consolidation and extension）

：

教师准备多张辅音字母卡片（如b,d,x,g,l,m,n,y）和一张o字母卡片，请六个学生上讲台，要求台上的学生在规定的时间内组合一

个单词并站好，双手举起字母卡片。然后请台下的学生拼读此单词。

（四）家庭作业（Homework）

：

2.归纳以前学过的字母o在单词中的发音。

板书

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C名师教学设计