第三节 水圈与水循环教案推荐

《水圈和水循环》教案（第2课时）

【教学过程】

导入（新课引入）十几年前，日本的科学家曾经做过一个有趣的实验：在日本以东的洋面播撒了大量的带有颜色的物质。大约五十天以后，这些带有颜色的物质在美国旧金山以西的洋面出现了。这一有趣的实验说明：世界大洋的海水是连续运动的整体。海洋中的海水，沿相对稳定的方向作大规模的流动，叫做洋流，又叫海流。

（板书）第三节

水圈和水循环（二）

三、洋流(板书) 推进（新知识传授）

师：洋流是海水的主要运动形式。它是多种因素综合作用的结果，大气运动是洋流的主要动力，此外地球偏转力、海陆分布和海底起伏等等，也有不同程度的影响。洋流具有非常大的规模，例如，墨西哥湾暖流(湾流)，它的流量相当于世界陆地总径流量的20多倍。下面我们就着重来学习洋流的有关知识。

(板书)1、洋流的形成

师：海水为什么会做大规模运动？让我们来做一个试验！

（拿出水槽、放入一定量的水）

师：这个水槽就好比是一个大洋，我们如何在不搅动的情况下使海水发生运动呢？

生1：吹风，风带动水槽里的水动。

师：很好，在自然界中，盛行风带，是海洋水体运动的主要动力。盛行风吹拂着海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动，形成规模很大的洋流，这叫做风海流。世界上的洋流多属风海流，例如，南北半球盛行西风和信风所形成的洋流：西风漂流、北太平洋暖流、南北赤道暖流等。

(板书)（1）、风海流

生2：加热一部分，水会产生对流。

师：不错，各个海域因海水的温度、盐度不同，导致海水密度分布不同，引起海水的流动，这叫做密度流。例如，连接大西洋和地中海的直布罗陀海峡，由于受地中海地区气候的影响，地中海蒸发旺盛，周围又无大河流入，海水的盐度

较高，密度大，水面降低。而大西洋中的海水，盐度比地中海低，密度较小，水面比地中海高。于是，大西洋表层海水便经由直布罗陀海峡流入地中海，地中海底部海水由海峡底层流入大西洋。同理，连接地中海与红海的苏伊士运河、连接红海与印度洋的曼德海峡，其表层洋流分别从地中海和印度洋流入红海，然后由底部各自补回。

(板书)（2）、密度流

生3：减少或者增加一边的水，会造成水的流动。

师：对的，由风力和密度差异所形成的洋流，使海水流出的海区海水减少，相邻海区的海水便会流过来补充，这样形成的洋流叫做补偿流。补偿流可分为水平补偿流和垂直补偿流，垂直补偿流又分为上升流和下降流两种。例如：由于离岸风的吹送，表层海水离岸而去，形成离岸流，邻近海区的海水就会流来补偿海水的缺失，形成沿岸补偿流；同时，下层海水也上升到海面，来补偿离岸流去的海水，形成上升流，当表层海流遇到海岸或岛屿阻挡时，海流在水平方向上发生分流，在垂直方向上便产生下降流和底层流。

(板书)（3）、补偿流

师：上升流的现象在大陆西海岸特别明显。在摩洛哥、非洲西南海岸、加利福尼亚海岸、秘鲁海岸等地，都有上升流，在这些海区，强劲的信风把表面的海水吹离海岸，上升流则把冷的、高营养盐的下层海水带到海洋表面，从而使这些海区的气候和生物条件发生变化。例如，秘鲁渔场的形成，就是得益于附近海区盛行的上升流。冷海水上泛，将深处的磷酸盐、硅酸盐带到表层，给浮游生物提供了丰富的养料，浮游生物又是鱼类的饵料。

师：按照洋流形成的原因，可分为三类。此外，洋流按本身与周围海水温度的差异又可分为暖流和寒流两类。暖流是指本身水温较周围海水温度高；寒流则相反。

(板书) 2、洋流按水温分类：寒流、暖流

【承转】

师：我们了解了洋流的形成及分类以后，为我们学习洋流的分布规律，奠定了一定的基础。

高潮（重难点突破）

（演示全球风带的分布）

师：大家回忆一下全球风带的分布状况，并考虑在这些盛行风的影响下，会形成什么样的洋流。

（板图）如下

（引导学生分析并上台绘图，画出风带、及风带形成的风海流、教师边讲边补充上补偿流）

师：（边引导学生绘图，边讲）赤道两侧盛行东北信风和东南信风,在它们的作用下，赤道南北两侧海域的海水向西流动。形成南、北赤道暖流。到达大洋西岸时，因受大陆轮廓的阻挡，一部分向东折回。形成赤道逆流；大部分在地转偏向力作用下，沿海岸向中纬度海域流动。到达中纬度海域后，受西风作用，海水向东流动。形成西风漂流。在北半球，当西风漂流到达大洋东岸时，一部分向南运动，补偿赤道海域，另一部分则向北流往高纬度海区。

大家注意，凡是由较高纬度流向较低纬度的洋流都是暖流，凡是由较低纬度流向较高纬度的洋流都是寒流。

(板书)3、洋流分布规律

师：这是一个洋流模式图，通过绘图，我们已经掌握了基本海流的形成原因。但是实际大洋中的情况要复杂一些，我们来看，世界洋流分布图。

（多媒体动画演示，分步骤出现各半球、各纬度的洋流，并用闪烁的图标表示洋流）

师：世界洋流的分布虽然复杂，但还是有规律的。与模式图一致，中低纬度海区形成以副热带高压为中心的大洋环流。北半球中高纬度海区，形成以副极地低压为中心的大洋环流；但南纬40°附近海域形成环球性西风漂流。

【教师精讲】

师：（小节）1、在南北半球中、低纬度海区，形成以副热带为中心的反气旋型大洋环流。赤道为低气压区，由赤道两侧吹向赤道的东北信风和东南信风，驱动赤道南北两侧的海水由东向西流动，这叫赤道洋流，即南北赤道暖流。赤道洋流到达大洋西岸，受到陆地的阻挡，除一小股回头向东形成赤道逆流外，大部分沿海岸向较高的纬度流去，转化为西风漂流。当它们到达大洋东岸时，一部分沿大陆西岸折向低纬，成为赤道暖流的补偿流，也即形成了中低纬度的反气旋型大洋环流。另一部分沿大陆西岸折向高纬，构成中高纬或极地环流。

2、北半球中、高纬度海区，也有大洋环流，呈反时针方向流动，即气旋型大洋环流。其形成过程接上；北半球西风漂流(北太平洋暖流或北大西洋暖流)到达大洋东岸时，另一部分沿大陆西岸折向高纬，受地转偏向力和地形因素制约，到大洋西岸又补充回西风漂流，这就构成了北半球中高纬度气旋型大洋环流。

3、南极大陆外围形成西风漂流。南极大陆外围，陆地很少，海面广阔。南纬40°附近海域终年受西风影响，形成西风漂流，南半球的西风漂流性质属寒流。

4、北印度洋海区形成季风洋流。在三大洋中，惟独北印度洋与众不同，在冬、夏季风作用下形成季风环流。从10月至来年3、4月份，即北半球的冬半年，

亚洲大陆被强大的高压所笼罩，在北印度洋海面，盛行东北季风，这时海水在盛行风的作用下，主要向西南流动。赤道暖流的北分支和沿北印度洋西岸南下的东北季风海流汇合东转，形成赤道逆流，又补充回北印度洋东岸所缺失海水的区域，这样，在北印度洋海区形成了逆时针转动的大洋环流。从5月至9月，即北半球的夏半年，北印度洋盛行西南季风，海水运动的趋势大致与冬季相反，向东或东北方向流动，赤道暖流的北分支在季风作用下越过赤道，进入北印度洋，沿索马里海岸向东北流动。其时，在索马里沿海，由于西南季风的作用，形成相当强大的上升流。洋流到北印度洋东岸折向南再汇入赤道暖流，补充回到大洋西岸所缺失海水的区域。这样，在夏季这里又形成了顺时针转动的大洋环流。

师：大家除了要掌握各洋流的分布、名称还要了解寒暖流性质。并能熟练运用。

【承转】

师：由于地球表面的自然环境是一个统一的整体，地理环境中各组成要素和气候、水文、生物等要素是相互影响、相互制约的，因此，作为地球水体的主体海洋水的运动必然对周围环境产生重要的影响。下面我们学习洋流对地理环境的影响

(板书)4、洋流的地理意义

【合作探究】

师：请同学们阅读这部分课文内容，分别从洋流对气候、生物分布、航运、环境污染等的影响，了解洋流的作用及其表现。

（学生阅读、讨论）

生1：对气候的影响，暖流对流经沿岸地区的气候起增温、增湿的作用，例如，西欧海洋性气候的形成，就直接得益于北大西洋暖流。寒流对沿岸地区的气候起降温、减湿的作用。例如，沿岸寒流对澳大利亚西海岸、秘鲁太平洋沿岸荒漠环境的形成，起了一定的作用。

师：很好，如果没有北大西洋暖流的作用，英国和挪威的海港将有半年以上的冰封期。而我国东南部降水之所以多，其中一个原因就是受日本暖流或台湾暖流的增温增湿的影响。

生2：洋流对海洋生物分布的影响是形成渔场，世界著名的三大渔场都分布在寒、暖流交汇的海区。

师：对。全球四大渔场分为两类：一类是分布在寒暖流交汇的地方，如：北海道渔场(日本)、北海渔场(英国)、纽芬兰渔场(加拿大)。另一类是分布在上升补偿流的地方如：秘鲁渔场。因为寒暖流交汇处和上升流都能把营养盐类带至表层。

生3：对航海事业的影响：顺风、顺水航行的速度要比逆风、逆水走的速度快得多。

师：对。如美国爱克松公司在海洋气象局的帮助下利用洋流助航，收到了很好的效果。1975年，该公司的六艘船根据所获资料，在湾流最大流速区域向北航行，返航时则避开主流区，尽量靠近海岸南下；结果全年节约燃料油12500多桶，合资金36万美元。哥伦布第一次横渡大西洋到达美洲是逆着北大西洋暖流航行，一共花了37天；第二次去美洲是顺着加那利寒流和北赤道暖流航行，只花了20天时间。如果我国海轮航行去西亚、非洲等地．最好选择冬季，可借助北印度洋的季风洋流顺流航行。当年郑和下西洋，便选择在冬季出发，次年夏季反航，充分利用了顺水航行的道理。

生4：对海洋污染的影响，陆地上的污染物质进入海洋以后，洋流可以把近海的污染物质携带到其他海域，这样有利于污染物的扩散，加快净化速度。但是，随着洋流的运动，污染物质会传到其他海域，这样，别的海域也可能因此受到污染，使污染范围扩大。

师：回答很好。2002年11月．希腊“威望”号油轮在西班牙西北海域触礁，发生原油泄漏，严重影响了当地的生态环境。油污随盛行西风吹送和加那利寒流挟带，使西班牙境内菲尼斯特雷角和拉科鲁尼亚间的海域污染尤为严重。

师：全球的大洋环流，对高、低纬度间的热量输送和交换，调节全球的热量分布，有着重要意义。洋流对流经海区的沿岸气候、海洋生物分布和渔业生产、航海等都有影响，对人类文明进程和社会生活有着重要的贡献。除此之外，洋流对地理环境的影响还很多，同学们课后可以收集资料，互相交流。

【例题剖析】

师：假如要使一个漂流瓶由北美沿岸漂流到亚洲沿岸，或由南美沿岸漂流到澳大利亚沿岸，漂流瓶应在哪里投放?简述其可能的漂流路径。

解析：要求同学们在熟悉各地洋流的情况下做答。

参考答案：

要使一个漂流瓶由北美沿岸漂流到亚洲沿岸，漂流瓶应投放于北美的太平洋沿岸，该漂流瓶漂流的可能路径是：加利福尼亚寒流一北赤道暖流一日本暖流。要使一个漂流瓶由南美沿岸漂流到澳大利亚沿岸，漂流瓶应投放于南美的太平洋沿岸，该漂流瓶漂流的可能路径是：秘鲁寒流一南赤道暖流一东澳大利亚暖流。

结束（小结）

师：本节内容我们学习了海水的动态特征，其中洋流分布规律是重点内容，我们应从洋流的形成着手，按照一定的因果关系，逐步掌握洋流的分布及其规律。此外通过本节学习，我们还了解到洋流是促成不同海区间进行大规模水量交换的主要因子。伴随着大规模的水量交换，还有热量交换、盐分交换和溶解气体交换等。所以，洋流对气候、海洋生物、海洋沉积、海上交通，以及海洋环境等方面都有巨大影响。

【板书设计】

风海流洋流的形成密度流补偿流洋流按水温分类：寒流、暖流在南北半球中、低纬度海区，形成以副热带为中心的反气旋型大洋环流洋流在北半球中、高纬度海区，形成以副极地为中心的气旋型大洋环流洋流分布规律南极大陆外围形成西风漂流北印度洋海区形成季风洋流对气候的影响对海洋生物分布的影响洋流的地理意义对航海事业的影响对海洋污染的影响

【活动与探究】

活动或探究课题的题目：了解洋流对地理环境的其他影响

活动或探究的内容：洋流对地理环境还有那些其他影响？什么是厄尔尼诺现象？什么是拉尼娜现象？它们产生的原因。

活动或探究的办法、过程：

利用网络、查阅报刊杂志

活动或探究的结果：

出一期板报