第一节　有机化合物的分类教学设计一等奖｜教案在线预览

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有机物的命名教学设计一、知识目标1、理解烃基和常见的烷基的意义2、掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法，能根据结构式写出名称并能根据名称写出结构式二、能力目标1、通过本节课的学习，能初步应用有机化合物系统命名法2、通过命名提高学生对有机物结构的认识和分析能力3、通过问题的讨论、交流、分组合作，充分发挥

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所属课文：第一节　有机化合物的分类

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2018-07-05 21:02:00

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学校：衡东县欧阳遇实验中学

第一节　有机化合物的分类教学设计一等奖

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2018-07-05 21:02:00

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关键词：第一节　有机化合…教学设计一等奖

正文

有机物的命名教学设计

一、知识目标

1、

理解烃基和常见的烷基的意义

2、

掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法，能根据结构式写出名称并能根据名称写出结构式

二、能力目标

1、

通过本节课的学习，能初步应用有机化合物系统命名法

2、

通过命名提高学生对有机物结构的认识和分析能力

3、

通过问题的讨论、交流、分组合作，充分发挥学生的主体作用，引导学生比较、归纳、动手练习。提炼出简单的烃类化合物的系统命名方法。

三、教学重点：有机物的系统命名法

四、教学难点：系统命名法的几个原则（选主链、碳编号、写支链或取代基名称等）

五、教学引入

前面我们已经学习了有机物的分类、结构特点，以及同分异构体的书写，知道有机物由于碳原子的成键特点与连接方式不同，有机物分子中普遍存在着同分异构现象。也就是有机化合物种类非常繁多，为了使每种

有机化合物对应一个名称，按照一定的原则和方法，对有机物命名是最有效的科学方法。烷烃的命名是有机化合物命名的基础，其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的。

关于本教案的常见问题

Q：第一节　有机化合物的分类教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　有机化合物的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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