这一仗打得真漂亮多媒体教案及点评

教学目标

认知目标:了解音乐的喜剧美的特点;了解音色、力度、速度等音乐要素在喜剧美音乐中的作用。

能力目标:.通过欣赏喜剧美音乐,引导学生从音乐风格特别是旋律、节奏、音色等音乐语言的描述与暗示(或象征)中,让学生展开丰富的想像,去感悟、理解喜剧美的音乐。

情感目标:从中体验音乐喜剧美的韵味与愉悦感。

学情分析

《音乐的喜剧美》是湘教版第二单元《音乐的美》第四课时的内容。音乐的喜剧美是音乐美中一个独具特色的范畴,是人类乐观主义精神的生动表现,是在对美的肯定的基础上,对旧事物的鞭挞,对丑恶的否定。听赏这类的音乐作品让学生有轻松愉悦的感受,学生非常喜欢。

重点难点

教学重点:了解音乐喜剧美的特点

教学难点:在听赏过程中学生感悟能力的形成

教学过程

一、课前引入: 1.播放不带背景音乐的《憨豆先生》片段。

教师:刚才同学们观看的是动画片《憨豆先生》的片段,引得大家笑声连连。同学们说一说这部动画片有哪些特点? 学生:夸张、幽默、滑稽、带有喜剧的色彩等

2.教师把刚才的《憨豆先生》片段带音乐再播放一次。

师:同学们想一想,带音乐的和不带音乐的两个片段哪一个更好地表现出喜剧的特点?

学生:带音乐的。

师:也就是说,音乐增强了喜剧效果。夸张幽默的喜剧特点通过音乐更好地表现出来了。

这节课我们就通过几部带有音乐喜剧美作品的听赏,了解音乐喜剧美的特点,初步感受音乐喜剧美的魅力。

二、音乐喜剧美的概念

音乐的喜剧美是音乐美中一个独具特色的范畴,是人类乐观主义精神的生动表现,是在对美的肯定的基础上,对旧事物的鞭挞,对丑恶的否定。

三、听赏与体验

(一)听赏《这一仗打得真漂亮》

1.教师:下面我们来听赏歌剧《洪湖赤卫队》第三场赤卫队员们的一个唱段——《这一仗打得真漂亮》。这首歌曲描述了赤卫队员神出鬼没、袭击白匪军的情景。同学们在听赏的时候结合62页鉴赏提示的内容思考这样两个问题: (1)歌曲的旋律有什么样的特点? (2)歌曲中洋溢着赤卫队员们怎样的精神? 2.播放视频

学生讨论、交流,回答问题

3.教师:同学们注意到这首歌曲除了有以上特点外,在歌词中还有描写什么声音的词?(哈哈的笑声) 歌词中笑的含义:辛辣、无情地嘲笑了白匪军的外强中干,贪生怕死的丑恶本性,大长了革命者的志气。这也是音乐喜剧美的力量所在。

4.总结音乐喜剧美的第一个特点

(二)听赏《跳蚤之歌》

1.播放歌曲视频。

2.教师:同学们听完这首歌曲后有什么感受? 这首歌曲可以分为三个部分。

3.歌曲中笑的含义。

4.词作者把跳蚤拟人化,引出音乐喜剧美的第二个特点。

出色的音乐创造可以把貌似强大实则渺小,表面道貌岸然实则内里荒淫无耻的反面势力的虚假本质加以揭露。

教师:刚才我们听赏的这两部作品都是声乐曲的,下面我们我们来听赏一首纯音乐的表现喜剧美的乐曲,同学们比较一下和刚才我们听赏的这两首歌曲有什么不同? (三)听赏器乐曲《童谣》

1.播放音乐。

2.教师:这首乐曲有什么特点?(旋律幽默,欢快) 3.乐曲的主奏乐器

管子,音色高亢嘹亮。在这首乐曲中管子好像在模仿人说话。

管子所演奏的这种形式叫做吹歌。

4.吹歌简介

这首乐曲是管子吹奏的一首北京儿歌《打花巴掌》,管子在演奏这首儿歌时加以夸张和变形,就是我们刚才听到的这首欢快、幽默的《童谣》。

课堂实践活动

(1)教师和学生配合朗读歌词。

(2)教师指导学生运用夸张的语调再去读歌词。

教师总结:这一遍同学们是不是觉得好一点儿,因为我们是在夸张的读这些歌词。管子也把这首原本比较活泼的儿歌用夸张和变形的手法把它变成了带有音乐喜剧色彩的乐曲。

5.总结音乐喜剧美的第三个特点。

可以说,音乐喜剧美的魅力无处不在,不仅仅表现在刚才我们听赏的这几部作品中,而且还渗透于其他的综合性的艺术作品中。音乐的喜剧美在著名的喜剧大师卓别林表演的《喂食机》片段中得到了完美的体现。下面我们就来欣赏这个片段。

(四)听赏《摩登时代》片段

三、课堂小结

今天的这节课我们通过几部作品的欣赏了解了音乐喜剧美的特点,初步感受了音乐喜剧美的魅力。喜剧引起的审美效果就是笑。俗话说:“笑一笑十年少”。希望同学们每天脸上都带点笑,用笑来面对人生中遇到的种种困难,用乐观的心情过好每一天。

最后祝同学们笑口常开、眉开眼笑,笑容一生绽放。