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《需要几个轮子》教学设计

广东省河源市源城区高埔岗学校丘渊雄

教案背景:

“需要几个轮子”是教授3的乘法口诀,让学生通过自己编制口诀并能熟练的运用3的乘法口诀。学生已有学习5和2的乘法口诀的经验,但日常生活中的数数,5个5个地数或2个2个地数是常见的,3个3个地数比较少,学生对3的乘法口诀比较陌生,因此教材特别强调了“怎样记住3的乘法口诀”并能熟练的运用3的乘法口诀。

教学课题:

北师大版小学数学第三册二单元《需要几个轮子》。

教学目标:

1、结合“需要几个轮子”的具体情境,经历3的乘法口诀的编制过程,发展自主学习能力。

2、通过“怎样记住3的乘法口诀”的交流活动,体会记忆的策略,培养数感。

3、会用乘法口诀进行乘法运算,解决生活中简单的乘法问题。

教学重点:

编制3的乘法口诀,掌握3的乘法口诀,会用口诀进行计算解决实际问题。

教学难点:

理解口诀的意义,并正确熟练的应用。

教学过程:

一、复习2、5的口诀,口算。

1、我们学习了二、五的乘法口诀,你们都记熟了吗?我们一起背一遍。

2、口算:学习乘法口诀就是为了让我们在计算乘法时更快更准确,我们来做一组口算,看谁算得又快又准!(黑板板书题目,老师指题,点名学生回答,其他同学认真听,判断对与错。)

3×2 2×7 5×3 9×5 6×2 5×7

二、创设情境,提出问题

师:同学们,你们见过三轮车吗?它为什么叫“三轮车”呢?

淘气想做几辆玩具三轮车送给好朋友们,今天我们和淘气一起探索三轮车与车轮之间的数量关系,学习“3的乘法口诀”(板书:3的乘法口诀)

师:1辆三轮车有3个轮子,淘气想做9辆三轮车,一共需要多少个轮子呢?三、分组讨论,解决问题

1、摆一摆,填一填。

师:(每组分发27张小圆片,每人一张导学案)你们能通过摆一摆小圆片把学案的表格填好吗?如果3张小圆片表示一辆三轮车的3个车轮,一辆车3个车轮,表示有1个3,列乘法算式为1×3=3。

2辆车有几个轮子呢?两辆车6个车轮,表示有2个3,列乘法算式为2×3=6。

3辆车呢?……9辆车呢?然后把下面相应的表格填好。(学生讨论,教师巡视)

讨论完让小组发表学案表格所填写的内容。

2、议一议。

师:“需要几个轮子”的答案,都可以从这张表格中找到。8辆车几个轮子? 6辆呢?

师:小组讨论一下,从这张表格中能发现什么规律。

(全班汇报交流时,着重引导学生感受两点:①轮子随着车辆的增加而增加;②每多1辆三轮车就要增加3个轮子。)

师:看来究竟需要几个轮子,取决于有几辆三轮车。

四、利用表格,编制口诀

1、根据表格中的乘法算式,编制3的乘法口诀

注意:通过我们所学的2、5的乘法口诀,在编制口诀时要注意两点:第一点是较小的乘数放在前面,较大的乘数放在后面;第二点是得数不满十要加“得”字,得数满十“得”字去掉。

一辆车3个车轮， 表示有1个3，乘法算式为1×3＝3，口诀一三得三。 两辆车6个车轮， 表示有2个3，乘法算式为2×3＝6，口诀二三得六。 三辆车9个车轮， 表示有3个3，乘法算式为3×3＝9，口诀三三得九。 四辆车12个车轮， 表示有4个3，乘法算式为3×4＝12，口诀三四十二。 五辆车15个车轮， 表示有5个3，乘法算式为3×5＝15，口诀三五十五。 六辆车18个车轮， 表示有6个3，乘法算式为3×6＝18，口诀三六十八。 七辆车21个车轮， 表示有7个3，乘法算式为3×7＝21，口诀三七二十一。 八辆车24个车轮， 表示有8个3，乘法算式为3×8＝24，口诀三八二十四。 九辆车27个车轮， 表示有9个3，乘法算式为3×9＝27，口诀三九二十七。

（边引导学生编制口诀，边板书以下内容）

1×3＝3 一三得三

2×3＝6 二三

3×3＝9 三三

3×4＝ 三四

3×5＝ 三五

3×6＝ 三六

3×7＝ 三七

3×8＝ 三八

3×9＝ 三九

2、熟记3的乘法口诀。

师：同学们真棒，自己编出了“3的乘法口诀”，乘法口诀会帮助我们做乘法运算，所以要把3的乘法口诀记牢。请想想，你怎样记住3的乘法口诀，有

什么好办法可以向大家介绍。

(1)每相邻的两句口诀之间相差3。

(2)有时在说做事情不加思考时总说“不管三七二十一”。(关于这句口诀还有一个笑话呢!)

3、读一读、记一记。

(1)全班齐读一遍口诀。

(2)自己练习背一背。看谁记得最快最准。

五、加强练习,熟练口诀。

1、对口令

师:下面我们做一个游戏,让我们把口诀记得更牢!

二三()三四()三六()三三()

三五()一三()三七()三九()

学生上台做小老师,与其他学生进行对口令游戏。

2、小猴摘桃(口算)

3×6 3×9 3×3 3×7 3×5

六、总结收获,布置作业

1、师:今天你学到了什么?(全班学生一起回答,齐读一遍口诀)

2、布置作业:背诵3的乘法口诀;完成书本第37页的练一练。