资料摘要
《练习三》教学设计中华路小学杨海燕教学目标:1.在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数:整十数加减整十数:两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固2.百以内加减法的竖式计算巩固3.结合所学内容尝试提出自已感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。教学重点:巩固基础知识,通过习题
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：练习三
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 77
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-06 08:36:00
- 来源学校
- 学校：阜新市海州区中华路小学
练习三课件配套优秀教案案例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：练习三课件配套优秀教案案例
正文
《练习三》教学设计
中华路小学杨海燕
教学目标:
1.在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数:整十数加减整十数:两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固
2.百以内加减法的竖式计算巩固
3.结合所学内容尝试提出自已感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。
教学重点:巩固基础知识,通过习题的练习能灵活运用知识点
教学难点:提高解题的准确率,尝试提出自已感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力
教学过程:
一、直接导入
这节课我们上一节练习课。
二、巩固练习
经过这个单元的学习,我们掌握了许多数学知识,我们先来对本单元所学习的内容作一个简单的回顾:
这些主题图你还记得吗?通过以上几节课的学习,我们掌握了两位数加减一位数:整十数加减整十数:两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识,而且我们还学会了列竖式,那么这节课我们就对之前几节课的内容进行巩固提高。
1、习题1用计数器拨一拨算一算
学生们先自己操作,在全班汇报,说一说自己是怎么做的。
7+60=76-14=
2、习题2看一看填一填
学生独立完成,说一说是怎么做的。
3、口算,怎么才能快速说出得数呢?(相同数位对齐,心中有竖式)
4、.填>、<或=,比较算式的大小。可以算一算,也可以找一找算式之间的关系。
随机通过学生生成的错误竖式巩固用竖式计算时容易出现的错误。
5.习题8
(1)出示情境图,让孩子找出数学信息和问题。
(2)解决后再出示另一个问题。
(3)你还能提出什么问题并解决呢?
6.第十一题
(1)课件出示情境图,提问数学信息和问题,老师要重点强调一套的意思。
(2)孩子先自己思考再小组交流说出自己的购买方案。
(3)全班汇报
7、第十二题
这只小狗太顽皮了,写作业的时候把作业不小心弄脏了,好几个数字都看不见了,我们来猜猜,可能是那些数呢?
三、总结
练习是巩固提升新知识最好的学习方法,同学们要逐渐养成这样的好习惯,温故而知新。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-06 08:36:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 77
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_94
来自：学校：阜新市海州区中华路小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：练习三课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。