合格率名师教学设计2

《合格率》教案

一、教学目标

1、知道什么是合格率,能正确计算合格率。

2、通过观察、比较,归纳小数、分数化成百分数的方法,感知三者之间的内在联系。

3、培养学生探究的意识和归纳总结、分析交流的能力。

二、教学重难点

重点:掌握小数、分数化成百分数的方法。

难点:探索百分率的意义和计算方法。

三、教学过程

(一)观图激趣、设疑导入

出示课件(生产罐头)

师:同学们,某工厂生产甲乙两种罐头,为保证罐头质量,工厂对甲乙两种罐头进行了抽查,抽查情况请看大屏幕。

师:工人师傅想知道甲乙两种罐头哪种罐头的合格率高。

师:这节课我们就来学习:合格率

(二)探究新知

1.百分率

同桌交流:说一说什么是合格率?

生:合格率是一种百分数。

生:合格的数量占抽查总数的百分之几就是合格率。

师:同学们说的都非常好。(课件展示)

2.合格率计算方法

小组合作探究:怎么计算合格率,并计算出甲牌、乙牌的合格率。

生:甲牌合格率43÷50=86%。

生:乙牌合格率52÷60=86.7%。

师:想一想什么是合格率?

甲牌合格数量占总人数的86 %,也可以说合格率是86 %

合格率=合格的数量÷抽查总数×100%

师:同学们做的都非常好,但是老师有个问题求乙牌的合格能不能除尽呢?

生:除不尽。

师:对于除不尽时,我们一般百分号前面保留一位小数。

师:同学们掌握的很好。

3.小数、分数转化成百分数

小组讨论交流小组讨论交流小数、分数怎么转化成百分数?算一算,说一说。

师:同学们想一想小数、分数是怎么转化成百分数的?

生:小数转化成百分数:把小数点向右移动两位,加上百分号。

生:分数转化成百分数:可以先把分数转化成分母是100的分数在转化成百分数;也可以把分数转化成小数再转化成百分数(除不尽时百分号前保留一位小数)。师:同学们说的非常好(课件展示)。接下来我们来试一试,同学们的掌握情况。绿色小队参加植树活动,共植树400棵,有10棵没有成活,这批树的成活率是多少?

生:成活率是成活的树的棵树是植树总数的百分之几。

生:我可以先求出成活的棵树,再求成活率。

成活率=成活的棵树÷总棵数×100%

生:(400-10)÷400×100%=97.5%

(2)淘气调查了25名同学“最喜欢的球类项目”,每名同学都选了一个项目,调查结果如下。

喜欢足球的学生占总数的百分之几？

（25－7）÷25＝72％

4.拓展延伸

（1）工商部门抽查了25种饮料，其中质量不合格的有2种，合格率是多少？ 生：（25 - 2）÷ 25×100％=92％

（2）小明的哥哥加工生产了84个汽车轮胎，其中有63个轮胎合格。哥哥生产的汽车轮胎合格率是多少？

生：63÷84×100％＝75％

师：同学们这节课学习的都非常认真，接下来我们来看看同学们掌握的怎么样，同学们请看大屏幕。

（三）课堂练习

1. 填空

（1）在一次儿童歌曲大赛中，共有20人获奖，其中获一等奖的6人，占获奖总人数的 30 %。

（2）花坛里有月季80棵、菊花200棵。月季棵数是菊花的 40 %。

（3）榨油厂用500千克花生仁榨出190千克花生油。出油率是 38 ％。

（4）某地区学龄儿童有5.8万人，全部入学。入学率是 100 ％。

2. 下面是3名队员投篮情况统计：

谁的命中率高？ 张力的命中率高。

3. 榨油厂的李叔叔告诉小静：“2000kg花生仁能榨出花生油760kg。

”这些花生

的出油率是多少?

760÷2000×100%=38%

师:大部分同学们对圆的知识掌握的比较牢固,少数同学掌握不太好,希同学们课下好好练习。

(四)课堂总结

通过这节课的学习,你的收获是什么?

【板书设计】

合格率

合格箱数是抽查箱数的百分之几就是合格率。

成活率是成活的树的棵树是植树总数的百分之几。