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关键词：练习一教学评价实录

正文

练习一教学设计

一、复习导入:1、同学们本节课我们将继续学习加与减一。首先请同学们回顾一下,通过本单元的学习,你都有哪些收获呢?

(板书:20以内退位减法)

2、这节课我们就针对20以内的退位减法上一节练习课。

(板书练习一)

二、练习课:1、本节课我们就来比一比谁算题的正确率最高,算的最准的同学课后老师要发给他一张这样漂亮的小粘贴作为奖励。

2、解决第一题(归纳算法)

①现在让我们开始做题吧。请同学们把书打开翻到15页,请看第一题谁来读题?

②按要求开始做题吧。

③谁愿意拿着你的书到展示台前说说你是怎样做的?

④看来同学们都是用数一数的方法来计算13-6=7的(板书13-6=7)数一数、减一减是我们最常用的方法之一。

(板书:数)

⑤除了这种方法还可以怎样计算13-6=7呢?

板书:–

⑥上面这种方法也很常用,还有其它算法吗?

板书:–

⑦这种算法也可以,还有不同方法吗?

板书:(7)+6 =13

13 – 6 = 7

⑧同学们在平时计算的时候就可以用数一数一个一个的去减,也可以先用10减几再加上个位上的数,还可以先减去个位上的数再用10减剩下的数,还可以运用加法计算减法这四种不同方法来计算20以内的退位减法。

⑨有了第一题的基础谁来说说第2小题你是怎样做的?

⑩还可以怎样算?

学生汇报

还有不同算法吗?

学生汇报

3、解决第2题(不同方法)

①同学们圈一圈算一算做得好,画一画填一填也能做好吗?

学生汇报第一种做法

②都谁和他的做法一样?这些同学都是正确的,谁有不同做法吗?

学生汇报第二种做法。

4、解决第3题(对、快)

①同学们画图题做得好,看看第3题计算,比一比谁算得又对又快。

②生看屏幕对照答案,错的点点做标记。

③错的改过来,全对的同学用你的坐姿告诉老师。

④做错的同学说一说哪道题错了,现在是怎么做的?

⑤仔细看前两列算式说说你发现了什么?

生汇报发现,师引导学生说完整。

5、解决第4题(正确、不遗漏)

学生汇报、对照答案。

6、解决第5题(两个数量比较时用减法)

①同学们对20以内的退位减法的不同算法掌握得很好,相信用它解决生活中的实际问题也难不倒大家,请同学们独立完成第5题。

②学生汇报{师板书14-9=5(张)}

③师追问为什么用减法?

④求还缺几张桌子就是求桌子比椅子少多少?当我们将两个数量比较时要用减法。(板书:比较)

7、解决第7题(方法)

①解决前3小题总结看图的方法。(做标记、有序整理)

②自己根据数学信息提出问题并解答。

8、律动放松

9、解决第8题(提出问题、解决问题并判断正误)

①生读题

②把自己要提出的问题和答案写在书中空白处。

③生提出问题解决问题,其他学生当小老师判断问题和答案是否正确。

④每一名同学都来当一回小老师,把书互换判断同桌提出的问题和答案是否正确。

10、解决第6题(正确、工整)

①生汇报对照答案

②看看做过的题中都谁全对了,课后拿书到老师这来领取粘贴作为奖励。

11、解决第9题(有规律填写)

①学生独立思考,怎样才能说的更多并补全算式。

②回报答案

③同桌交流怎样才能有规律的不遗漏的说出更多算式。

三、小结:通过本节课的学习,我们又巩固了20以内退位减法的不同算法。

(板书:算法)

还运用它解决了生活中的实际问题。

(板书:解决问题)

20以内退位减法是我们进一步学习加减法的基础,同学们要掌握好。

资料摘要

练习一教学评价实录

练习一教学评价实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_65

配套课件

练习一PPT课件和特级教师教学实录(共3页)

练习一PPT课件和教案（名师）(共5页)

练习一PPT及配套教案和课堂实录(共2页)

练习一PPT课件和PPT课件和公开课教案(共5页)

练习一优秀公开课课件(共4页)

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