寻找身体上的数学“秘密”课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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寻找身体上的数学秘密【适用年级：二年级】一、活动说明1、适用年级：二年级上册 2、活动类别：小操作 3、活动意图：学生通过猜测——验证——归纳的过程，采用小组合作学习的方式来进行动手测量、观察发现、归纳总结，从而研究和发现人身体的一些奥秘，如：一庹长是多少？一拃长是多少？一步长是多少？一庹长与身高的

资料类型：教学教案文档

所属课文：寻找身体上的数学“秘密”

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2018-04-11 09:28:00

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学校：黄石市龚家巷小学

寻找身体上的数学“秘密”课件配套优秀公开课教案设计

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寻找身体上的数学秘密

【适用年级：二年级】

一、活动说明

1、适用年级：二年级上册 2、活动类别：小操作 3、活动意图：

学生通过猜测——验证——归纳的过程，采用小组合作学习的方式来进行动手测量、观察发现、归纳总结，从而研究和发现人身体的一些奥秘，如：一庹长是多少？一拃长是多少？一步长是多少？一庹长与身高的关系……产生探究身体科学的兴趣，并能合理运用这些“尺子”解决一些问题。

解决这些问题主要用到长度单位（米、厘米）、测量方法、估算、乘法的意义（学过就更好）等知识。

该活动对空间观念、应用意识、几何直观、推理能力、数感等核心概念的建立都要很大的帮助，给这些核心概念提供了一个实践操作和现实直观的数学活动经验。

二、活动正文

【活动主题】寻找身体上的数学小秘密【活动目标】

1、通过测量身体常见部位的长度，发现身体中的一些小秘密。巩固测量的方法和进一步巩固长度单位的认识。并能运用身体的“尺子”解决生活中的一些问题。

2、学生在动手测量、小组交流等活动中，经历猜想、验证、抽象、运用等过程，从而获得探究性学习的初步认识。

3、了解身体的“尺子”，培养健康意识和健康的学习、生活习惯。【活动方式】自主探究与小组合作相结合【活动准备】软尺、直尺，活动调查表。【活动过程】

同学们，我们人身体的不同部位藏着不同长度的“尺子”，让我们都来找一找。相信在这个过程中，你会有很多惊奇与发现！

一、小组合作学习。测量同组小伙伴的身高和一庹（tuo）的长度，并记录下来。表一：第（）小组调查表二、观察同组小伙伴的身高和一庹的长度，你有什么发现？和同伴交流后并填在上表中。

三、猜测一下，你认为人体还有哪些部位有这样的小秘密？同组小伙伴一起测量后记录下来。

表二：

四、观察这些部位测量的数据,你猜对了吗?把你的发现在小组里和同伴说说,并写在表中。

同学丙

五、身体“尺子”的用处很多呢!你还会找到它们的用途吗?

六、活动评价。

同学或老师的评价

意大利画家达·

都乘8等于身高;肩膀最宽处的距离乘4等于身高;两臂左右平伸时,两手的指端间的长度等于身高;两腋宽与臀宽相等;大腿正面厚度等于脸宽。

如果你能记住人体这把活尺子有关的数据及其关系,是极为有用的。例如:挑选袜子的尺寸大小,只需将袜子绕自己拳头一周试一下,因为拳头的周长等于脚底的长度。公安侦缉员根据罪犯的脚印之长判定出他的身高。进行小测量时,如无尺子,则可记住大拇指尖与小拇指尖叉开的最大距离,约为十八厘米;食指与中指间叉开的最大距离,约为八厘米;食指、中指、无名指等紧密排列时的总宽度约为四厘米;大步约为一百厘米,小步约为七十五厘米。

你还知道多少身体的小秘密呢?对大家说说吧!

关于本教案的常见问题

Q：寻找身体上的数学“秘密”课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《寻找身体上的数学“秘密”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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