小数的初步认识ppt课件课堂实录

西师版《小数初步认识》教学设计

联合李必华

教学内容:

西师版三年级下册第77页到78页例1、例2、例3

教学目标:

1、认知目标:联系小数在现实生活中的运用,通过观察、比较、分析和归纳,初步了解小数的含义,会读、会写简单的小数,知道小数各部分的名称。

2、能力目标:在理解小数的过程中,培养学生观察、比较、分析和概括的能力。

3、情感目标:学生认识小数在实际生活中的应用,培养学生热爱生活、热爱数学的情感。

教学重点:

初步认识小数,能正确读、写简单的小数。

教学难点:

小数含义的理解。一位小数表示分母是10的分数,两位小数表示分母是100的分数。

教学过程:

一、生活感知,引出小数

1同学们,你们喜欢吃水果吗?去买过水果吗?在买水果的过程中,我们也会遇到很多数学问题。一起来看看吧!(出示例1:在一家水果店,苹果每千克10元,香蕉每千克6.5元。一位阿姨买了一串重2千克的香蕉用了13元,一位叔叔买了8个苹果重1.85千克,用了18.5元。)请仔细观察,从这幅图中,你能找到哪些数学信息?

2.你观察真仔细,能将这些数分分类吗?

(我把8,10,2,13分在一起;把1.85,18.5,6.5分在一起。) 3.为什么这样分?

(左边的4个数没有小圆点,右边的都有小圆点。)

4.这两组数中,左边的这组是我们之前学习过的整数,像右边这样的数,我们以前没有学习过,我们把它叫做小数。今天,就让我们一起来认识小数.(板书课题)(让学生谈谈自己想知道或了解小数的什么?)

二、联系实际,探究新知

(一)认读小数

1、课件出示提出要求:(学习要求:先自学例1,再口答。) 6.5该怎么读?小数分为哪两部分?

2、学生汇报、教师补充讲解

(1)出示:1.85,6.5,18.5.是小数。

同学们,你们仔细观察,看看小数有一个什么特点?(小数中间有一个小圆点)。同学们观察得很仔细,我们把小数中间的小圆点叫做小数点。

(2)小数的各部分名称

小数点把小数分成了两个部份,小数学点左边的6是小数的整数部分(与我们过去学的整数是一样的),小数点右边的5是小数部分。(一个数的小数点后面有1个数字,就是一位小数;小数点的后面有2个数字,就是两位小数;一个数的小数点后面有几个数字,就

是几位小数。)

(3)练习小数的读法。

让学生总结一下读法后师总结:

1.在实际生活中,有时候整数并不能满足表示各种数量的需要,如2.7千克的水果比2千克重,又比3千克轻,所以产生了小数。

2.小数由整数部分,小数部分和小数点三部分组成。小数点左边的整数部分按整数的读法来读,小数点诗作“点”,小数点右边的小数部分要依次读出每个数位上的数字。

(4)试着写出小数。

师:同学们真了不起,会读出很多小数了,敢挑战一下自己吗?你能写出小数吗?咱们一起来试一试。(教师出示)

让学生们小结出写小数的方法:按照读的顺序依次写出每一位上的数字。

3、学生明确小数的读、写方法后,对学生进行“课堂活动”第1题读写小数练习,进一步巩固学生学习的知识。(同桌一个说小数,另一个写小数;抽两个学生一个说小数,另一个写出小数并展示)教师出示,学生读、写小数,同桌相互交流检查完成情况,教师跟据学生反馈情况把个别学生完成的练习在展示台上展示。

(二)、理解用元作单位的小数的意义。

1、同学们刚才我们初步认识了小数,现在我们来看看他们与我们的生活有什么联系?

2、出示课件,引导学生填空

课件一:

1元是10角。1角是(1/10)元,用小数来表示是0.1元。

5角是(5/10)元,用小数来表示是()元。

6角是......

8角是......

你有什么发现吗?小数点后面有一位的小数表示十分之几。(角)

课件二:

1元是100分。1分是(1/100)元,用小数来表示是0.01元。

8分是(8/100)元,用小数来表示是()元。

6分是()元......

15分是()......

跟据上面,你发现了什么?小数点后面有两位的小数表示百分之几。(分)

(三)、看图填空。

课件出示:例3

1、生看图填空:

2、我们发现,

小数部分,小数点后面第一位都表示分母是10的分数(十分之几),在数位顺序表上,取名十分位(板书)

小数点后面第二位都表示分母是100的分数(百分之几)取名百分位。(板书)

3、找一找,以下小数,十分位上是几?百分位上是几?

三、应用新知,解决问题;(课堂活动)

1、填一填,说一说

数学书的定价是()元,是()元()角()分

语文书的定价是......

四、引导学生总结

让学生谈一谈本节课有什么收获?是通过什么方法得到的?使学生在总结的过程中进一步理解小数的含义,体会小数在现实生活中的运用。同时也培养了学生自我反思的习惯,提高了他们自我梳理知识的能力。

五、作业

练习十八第1、2、3、4题。