12 卧薪尝胆第二课时教案

《卧薪尝胆》第二课时教学设计

教学目标:

1.理解课文内容,能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。明白只有艰苦奋斗,发愤图强,才能取得胜利的道理。

教学重点:

理解课文内容,能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。明白只有艰苦奋斗,发愤图强,才能取得胜利的道理。

教学准备:

PPT、板贴

教学过程:

一、复习导入

1、谈话:提起历史上的英雄人物,我们很容易想起他们顶天立地的荣耀模样。

在战场上,他们或奋勇杀敌、勇冠三军,或在运筹帷幄之中,笑看风云;在治理国家时,他们的雄才伟略与才干,也令我们赞叹不已。但拨开历史的云雾,我们会惊讶地发现,那些英雄人物最辉煌的瞬间并不一定是他们走上人生至高点的那一刻,有时候,恰恰是他们身处逆境时所做的那一个艰难而伟大的决断。今天,就让我们再次走进成语故事——《卧薪尝胆》,去看看勾践在兵败会稽之后,做了一个怎样的决定,而这个决定又对越国产生了怎样的影响。

2、复习字词并填空

(1)上节课我们学习了本课的生字词,你还记得吗?(PPT出示字词,找小老师带读)

(2)你们能将字词代入到下面的一段话中吗?(PPT出示,找学生填空)细心的你们肯定能够发现,这段话其实就是这篇课文的——(引讲,主要内容)

二、详解课文

1.会稽一战,越国大败,可二十多年后地结果却出人意料

(1)生找读最后一段,PPT出示。

(2)越国为什么能在二十多年后出奇兵灭了吴国,实现他转弱为强的目标呢?就让我们带着这个疑问回到两千多前的古代。

(3)打开课本,自由朗读课文第二段,找找看,越国兵败会稽之后,身为越王的勾践做了什么决定?找出相关地句子画下来。

2.讲解第二段,理解“兵败求和”

(1)找生回答问题(PPT出示)

(2)思考一下,勾践和夫差在战场上曾是什么关系?(敌对、敌人)那么现在呢?(奴仆)

(3)什么叫奴仆?(找生回答,利用PPT展示奴和仆的汉字演变,理解奴仆的意思)

(4)勾践夫妇是心甘情愿去当奴仆吗?从哪可以看出(万般无奈、只好),这两个词语让我们看到了勾践昔日为王,今日为仆的无奈。

(5)了解了“万般无奈”、“只好”,了解了勾践为仆的不情愿,现在请你们带着

理解读一读这句话。

(6)勾践打了败仗为什么非向吴王夫差求和呢?(自由回答,减轻战争的损害、东山再起……)

(7)勾践的这一想法瞒过了吴国的大臣们了吗?(找生读句子,PPT出示)

(8)可得胜的吴王他太骄傲、太自满了,根本不听大臣的建议,他认为?(找生说)

3.讲解第三段,体会“忍辱负重”的艰辛

(1)就这样勾践夫妇来到了吴国,开始了他们地奴仆生活,那他们在吴国过得是怎样地生活呢?默读第三小节,画出相关的句子。

(2)交流汇报,找生读,PPT出示文字,利用图片讲解“舂米推磨”。

(3)勾践夫妇在吴越两国地境遇进行对比(找生看图回答,PPT出示)

勾践夫妇在越国穿的是(),在吴国穿的是()。

勾践夫妇在越国住的是(),在吴国穿的是()。

勾践夫妇在越国吃的是(),在吴国穿的是()。

…………

身为一国之君,一国之后的勾践夫妇竟沦落到如此地步,这就是屈辱。

(4)思考:勾践夫妇在吴国还有可能受过哪些屈辱?(生自由发言)

(5)勾践在越国是万人敬仰的君王,享尽了荣华富贵,而现在在吴国受到的不仅仅是身体上的折磨,还有精神和人格上的屈辱,像这样的事还有很多很多,文中并没有一一道来,但有5个字包含了这一切(受尽了屈辱)。

(6)指导朗读:这是饱含血泪的5个字,你读;这是无止无尽的屈辱,你读;这是渗进灵魂最深处的屈辱,你读。这些屈辱说不尽,道不尽,但勾践夫妇却一一承受了,这就叫——忍辱负重(板书)

(7)就这样他们在吴国——(引读,PPT出示)

他们在吴国——整整干了三年(连读三遍)

比较,有何不同?(学生讨论,回答)

(8)三年时间,一千多个日日夜夜,勾践夫妇硬是坚持了下来,这就叫做——坚持不懈(板书)

4.讲解第四段,理解“卧薪尝胆”

(1)是啊,在吴国为奴为仆的日子让勾践刻苦铭心,因此,回国以后越王——引读(PPT出示句子)

(2)哪个词语最能体现出他报仇的决心?(时刻)换词语(每分每秒……)你能读好这句话吗?

(3)回国后,勾践时刻不忘报仇雪恨,为此他都干了什么?找生读。

(4)思考:这段话是什么结构?(总分)

(5)哪些话写的是“卧薪”,哪些是“尝胆”。(找生回答)

(6)出示课本插图,这就是忙碌了一天的勾践,他坐在柴草上,尝着苦胆,此时的他会想写什么?(自由讨论,发言)这就是——发愤图强(板书)

(7)思考:“卧薪尝胆”指的仅仅是在柴草上面睡觉,饭前尝尝苦胆吗?真正地“卧薪尝胆”是什么?我们需不需要“卧薪尝胆”?(自由讨论,发言,教师注意引导)

5.讲解第五段

(1)经过二十多年的努力,二十多年的卧薪尝胆,二十多年的发愤图强,越国终于——转弱为强,出奇兵灭了吴国。(齐读第五段)

(2)现在谁来根据自己的理解来说说“卧薪尝胆”的意思。

(3)小结:要达到一个目标,需要“忍辱负重、坚持不懈、发愤图强”的精神,即“卧薪尝胆”的精神。

6.总结

清朝文人蒲松龄写了一副对联“苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴;有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚”。上联讲的就是“卧薪尝胆”的故事,下联讲的又是什么故事呢?可以回家查查资料。

三、课外作业

1、将卧薪尝胆的故事讲给你的亲人或朋友听听;

2、查找“破釜沉舟”的资料。