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跳伞表演教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：跳伞表演教学设计实例

正文

《跳伞表演》教学设计

北师大版小学数学一年级下册

大石桥市向阳小学吴凤伟

教学内容:北师版小学数学一年级下册的10-11页《跳伞表演》。教材分析:教材呈现了生活中常见的一个数学问题(比多比少的问题),实际上,这类问题都可以运用加减法来解决,如何建立实际情景与加减法意义的联系,十本节课的重点。因此教材先呈现摆学具的过程,帮助学生理解为什么可以用加减法解决此类问题,并列式计算。教学时,首先组织学生仔细观察情境图,在学生观察的基础上,让他们交流图中的信息,并提出数学问题。

1、教材分析

教材内容结构特点:教材呈现了生活中常见的一个数学问题(比多比少的问题),实际上,这类问题都可以运用加减法来解决,如何建立实际情景与加减法意义的联系,十本节课的重点。因此教材先呈现摆学具的过程,帮助学生理解为什么可以用加减法解决此类问题,并列式计算。教学时,首先组织学生仔细观察情境图,在学生观察的基础上,让他们交流图中的信息,并提出数学问题。

2、在教材中的地位和作用:本节课是第一单元加与减(一)中的第五课时,通过具体情境和实际操作,初步体会比较两个数量的多少可以用减法计算,丰富对减法意义的认知,感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。

3、学情分析

(1)学生的认知基础:本节课是20以内退位减法的内容,主要是根据求“一个数比另一个数多(或少)多少”这类实际问题来复习巩固十

几减几的退位减法,由于有了前几节课的学习,再加上学生对这一类型的减法已经有一定的计算能力和计算方法,因此,学生学习起来不太困难,学习的重点是让学生理解求“一个数比另一个数多(或少)多少”用减法计算。

(2)学生的活动经验基础:学生在本单元已运用了一一对应的方法比较多少,有了一定的活动经验。本节课主要在比的基础上,逐步引导学生将这类问题转化为减法计算。

(3)学生学习遇到的困难:学生是否能正确理解题意,解决生活中的实际问题。

4、教学目标

(1)知识与技能::理解求“一个数比另一个数多(或少)多少”用减法计算的道理,熟练掌握十几减几的退位减法的计算方法。(2)过程与方法:让学生在自主学习、合作探讨中参与知识的构建过程,培养学生独立探索的能力,合作交流的团队意识,以及初步的创造性思维能力。

(3)情感态度与价值观(核心素养):让学生学会思考、学会交流、学会倾听,养成良好的数学学习习惯。

5、教学重点难点

(1)教学重点:能根据具体情境解决实际问题。

(2)教学难点::根据所给情境,找出数学信息并提出合适的数学问题。

6、教学方法(个性化的教学)转化法、直观教学法

7、媒体资源(网络白板 ipad 手机移动终端镜像投屏 PPT课件

flash课件)在教学过程中,我将PowerPoint与比较两个量的多少内容相结合,增强直观性,趣味性;为支持学生的学打下坚实的基础。8、教学过程

资料摘要

跳伞表演教学设计实例

跳伞表演教学设计实例

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配套课件

跳伞表演PPT课件和教学设计(第一课时)

跳伞表演PPT课件和PPT课件和公开课教案(共4页)

跳伞表演PPT课件和名师教学设计2(共2页)

跳伞表演PPT课件和教学目标(共5页)

跳伞表演PPT课件和教案2(共3页)

跳伞表演公开课课件(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演教学设计实例是什么类型的资料？

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