总复习优秀教学设计

《复习乘法和除法的意义》教学设计。

第一课时

教学目标: 1结合具体情境,加深理解乘除法的意义,熟练口算表内乘除法。

2巧设游戏引导学生运用乘除法的知识解决实际问题。

3感受数学与生活的联系。体会学习的乐趣。

教学重点:复习表内乘除法的意义及口算。

教学难点:运用表内乘除法的知识解决生活中的实际问题。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一.创设情境

同学们你们去过游乐园吗?那里真是好玩,今天老师就带领你们去一个特殊的游乐园,那就是数学游乐园,想去吗?

二.检查口算铺垫主题

可是我们要想进游乐园,必须经过两次闯关,门才能自动打开,你们愿意挑战吗?

第一关,开火车背口诀

特快列车马上启动请同学们背2-9的乘法口诀。

真为你们精湛的开车技术高兴。

第二关,对口令

不按顺序能对答如流,那才算真本领。

三.巧设游戏,整理复习

1.坐飞机

课件展示,复习一下知识点:

(1)乘法的意义(2)乘法的读法(3)算式中各部分名称(4)画图表示4x3的意义(5)4x3可以解决生活中的什么问题?

请举例子说一说

2.运动场

天天锻炼身体好,我们一起去运动场,看一看同学们在玩什么?

师:让我们继续前行,随着人群我们来到了旋转木马的场地。

3.旋转木马

木马转呀转请你围绕一句口诀转出四个算式。记住,两道乘法和两道除法。学生在本子上写出来,最后集体订正。

师:玩旋转木马有点儿头晕,我们还是坐下来休息一会儿吧。

4.分苹果.展示苹果图片

看,同学们水果来了。可是,工作人员还给我们提出了两个数学问题。

(1)这些苹果分成三堆,每堆分得一样多,每堆是几个?

(2)如果每袋装四个需要几个袋子?

学生列算式,教师板书,复习以下知识点

(1)为什么要用除法?学生体会平均分。(2)回忆平均分的两种情况。(3)说说算式中每个数表示的意义。(4)算式各部分的

名称(5)例如35÷5该如何求商那么能解决生活中的什么问题?请举例子说一说。

师:同学们休息好了吧?让我们玩儿有挑战性的游戏。

5.自我搏击

出试题卡,限时两分钟完成。最后开火车订正

师:刚才真是太紧张了让我们放松一下看看我们的伙伴儿他们在议论什么?6.乘风破浪

展示课件

请同学们用数学的眼光去看,用数学的头脑去思考。你能提出哪些用乘法或除法解决的问题说一说,算一算。

师:看来同学们真是有数学的头脑,接下来我领你们去练功场去较量一下。

7动脑筋

展示课件

一根木条锯了四次,每段长6米,这根

木条原来是几米?

学生小组讨论,合作完成。集体订正

四总结:这节课我们复习了哪些知识?

五.结束语

同学们我们在玩儿中就复习和巩固了这么多的知识点。可见生活中处处离不开数学,希望你们能学好数学,做生活的有心人。

板书:

复习乘法和除法4×3=12 35÷5=7 ||||||乘数乘数积被除数除数商