17 石头书ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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17 石头书ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：17 石头书ppt课件配套教案内容

正文

苏教版三年级上册《石头书》第一课时教学设计六安市舒城县汤池镇留览小学顾婷婷

一、教学目标

1.学习生字词,正确辨识字音字形,结合课文理解词语的意思,扫清阅读障碍,正确、流利地朗读课文。

2.通过找文中的对话,梳理文章的脉络,知道课文是通过对话形式来介绍科学知识的。在老师的帮助下学习概括课文内容的简单方法。

二、教学重难点:

重点:正确、流利地朗读课文,了解课文内容大概,初步认识石头书。

难点:在学生自主学习的基础上,借助课文的语言文字,结合课文语境和相关的图文资料,初步了解化石等科学知识。

三、教学过程:

(一)导入课题

1.谈话:(出示一本书)同学们,这是一本——(板书:书)

2.老师知道大家都喜爱读书,能说说读书的好处吗?

3.是啊,书籍是人类进步的阶梯。我们在书中能学知识,长见识,增长才干。今天,老师将带大家读一本与众不同的书——(补充课题:石头)。

(二)自主学习,交流反馈

一读课文

请看,这是老师对大家提出的读书要求,谁来读一读?

2.学生根据要求自读课文。

3.课文中的生字词真的会读了吗?

4.引导交流反馈:

①指名读词。

②师随学生的交流点击正确答案,并强调“痕”“印”都是前鼻音,其它几个都是多音字。

③齐读词语。

①分行指名读词。

②齐读四组词语。

3 辨别多音字:壳刨好

4 范写生字叔(记忆口诀:上有老,下又有小。)

5 描红

二读课文

过渡:川川和磊磊刨根问底,到底问了哪些问题呢?

2.学生根据要求自主学习。

3.交流“问”。

⑴川川和磊磊一共问了哪几个问题?

指名交流。

出示整理的6个问题。你们看,问题一个接着一个,这就叫——(刨根问底)。⑵点击出示“问”。

那么,在这些问题中,你觉得哪几个问题最重要,最有价值?

根据学生回答,点明川川和磊磊的问题与学生的质疑不谋而合,激励学生。

⑶引导交流:那么叔叔是怎样回答的呢?你读懂他的话了吗?

①样子:你觉得那个词是回答这个问题的关键词?

板书:一层一层

师生分角色朗读对话。

②字:你能用自己的话简单地来说说什么是石头书上的字?

板书:雨痕、波痕、矿物

师生分角色朗读对话。

③画:石头书上的画有哪些?

板书:树叶、贝壳、小鱼

④作用:读懂了化石又有什么用呢?

板书:树林、大海、高山

生生分角色朗读课文10—13自然段。

⑷过渡:同学们有没有发现,这篇课文有个什么特点?(板书:对话)

引导学生自己练练对话。

过渡:那么,这篇课文主要写了什么内容呢?请同学们再读读课文。

1.出示:

2.学生根据要求自主学习。

3.指名交流。

4.学生齐读。

5.留置悬念:学到这里,老师想问问,你觉得石头书是一本怎样的书?

是啊,石头书是多么有趣,多么神奇。下节课,我们再来学习,看看石头书到底神奇在哪里?

(四)作业设计:

1.通过今天的学习,你想给自己布置什么作业?

2.推荐:中国化石网http://www.uua.cn/和《中国少年儿童百科全书》

样子一层一层

石头书字雨痕波痕矿物

画树叶贝壳小鱼

作用密林大海高山

资料摘要

17 石头书ppt课件配套教案内容

17 石头书ppt课件配套教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

17 石头书PPT优秀课件

17 石头书PPT课件和教学设计模板

17 石头书PPT课件和板书设计及设计说明

17 石头书PPT课件和教学内容概述

17 石头书课件及其课件内图片

17 石头书PPT获奖课件

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关于本教案的常见问题

Q：17 石头书ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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